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第161章 杨陶璐：根本找不到说话的机会
为了这段开场白, 在10分钟的资料准备时间中，裘敏已经在脑中反复过了好几遍。
全球变暖的原因、工业革命以来日益增长的温室气体排放量、森林砍伐、现代农业中的甲烷排放……
随着裘敏不停往下说，与杨陶璐同组的另外两位同学, 脸色越来越难看。果然, 抢到第一个开口的机会，就要涵盖尽可能多的知识点。
——走自己的路，让别人无路可走！
裘敏依然滔滔不绝：“同时, 我们也不能忽略自然因素的影响，比如地球轨道的周期性变化、太阳活动等等。这些也是气候变化的重要影响因素……”
坐在杨陶璐对面的缪捷同学急了。
说起全球变暖、气候变化的议题, 绝大多数人想到的都是人类活动对地球环境造成的影响。鲜为人知的是, 人类无法改变的天文因素, 也会对地球平均气温产生重要影响。
缪捷信心满满, 准备了好些自然因素的论点，就等着在其他同学讨论只顾着将全球变暖归因于人类活动，自己就可以出马反驳他们了呢！
失算了，裘敏居然考虑得这么全面, 连自然因素都讲到了。
缪捷有些慌，在心中暗暗祈祷：“裘敏，卡壳！卡壳！”
充满恶意的祈祷并没有起到任何作用。不过, 令缪捷感到庆幸的是，裘敏没有在自然因素方面继续深入，而是直接切入第二个大方向：全球变暖的后果。
“物种灭绝、生物栖息地丧失、极端天气频次增加、海平面上升、农业减产……”裘敏几乎像在对着稿子念一样，面面俱到。
一个人最多连续讲解两分钟, 离两分钟时限还有15秒，会有提醒铃声响起。听到提示铃声, 缪捷和另一位叫陈姝颖的同学都长长舒了一口气。
裘敏语毕，缪捷和陈姝颖便开始了新一轮的竞争。
他们看都不看对方一眼, 就拿起手上的稿子，异口同声地开始念。
两人同时开口，又都是接着裘敏因为时间限制未能深入提及的“阻止全球变暖的必要性”方向。
在正常的小组讨论中，若是遇上两个人同时开口，最终总会有一个人退让。否则，两人的观点同时响起，谁都听不清。
不过，缪捷和陈姝颖都不是喜欢退让的人，尤其是现在，要竞争呢！
缪捷是男生，声音更加洪亮，陈姝颖说话却是细声细气的。见陈姝颖不愿意闭嘴，缪捷干脆抬高了嗓门，想要在声势上压过陈姝颖一头。
缪捷说话的声音大了，不仅干扰到陈姝颖的思路，还让他自己免于受到陈姝颖声音的干扰。于是，陈姝颖在分贝竞赛中败下阵来，不甘地将第二个讲述的机会拱手相让。
在嗓门较量里认输，不代表陈姝颖就此放弃了。见缪捷得意洋洋、还带有一丝挑衅意味的眼神，陈姝颖气不打一处来。
但她很快冷静下来：对方已经开始演讲了，再随意打断是不礼貌的行为。缪捷那讨厌的眼神，何尝不是在故意刺激自己呢？万一自己没有把握住情绪，忍不住打断了他，一定会在评委老师心目中留下非常糟糕的印象。
我才不会中计呢！陈姝颖这么想着，忽然心生一计，也不再愤愤不平地盯着缪捷看了，而是专心地在面前的草稿纸上记着什么。
第一个发言的裘敏看着两位同学如此气势汹汹的竞争，感到心有余悸。幸好自己抢到了第一个发言的机会，否则，等这两人进入状态了再跟他们竞争，还真不一定抢得过呢！
一边听着缪捷有些吵闹的大嗓门，裘敏一边思考：缪捷提出了不少阻止全球变暖的相关举措，他还有哪些点没有提到？自己一会儿还可以说什么？
心里打了腹稿，裘敏稍稍安心，斜着眼看向了身边的杨陶璐。
他们三人抢答抢得如火如荼，杨陶璐却好像不属于这个世界一样，一直盯着她面前草稿纸上那一堆鬼画符看，偶尔抬眼看一下正在发言的人。
裘敏忽然都有些可怜起这位普通班的同学了。到底还是实验班的学生竞争意识强，任何一点抢答的机会都要去争取，而这个普通班女生。也许还在等待其他人把发言机会送到她面前吧！
也不奇怪。在普通班，尤其是平均成绩那么差的10班，老师上课提问，都不会有几个人举手。自然，回答问题的机会，都是老师洗好、装盘，再亲自喂到他们嘴边的。
两分钟时间到。裘敏的讨论涵盖了全球变暖的原因，缪捷则讲述了阻止全球变暖的必要性与已经实施的相关举措。
讨论话题的一共四个主要方向，这两人发言完毕，都已经讲完了。
接下来的讨论中，要么只能继续就某个大方向深入探讨，要么……算了，就别异想天开了，高中生对气候变化又有多少深入的了解呢？又不是专业耕耘此道数十年的气候专家，哪能指望陈姝颖和剩下这位10班同学另辟蹊径，找出新的要点来说呢？
所以，缪捷说完，裘敏也不急着与陈姝颖抢答。陈姝颖此时无论再补充什么，说的内容多半也在前两人已经提到的大方向之内，难免会有拾人牙慧之嫌。
想必这样，给评委老师的印象也并不会好。
天哪，幸好自己反应快，第一个抢答上了！裘敏再次感到庆幸无比。
让在场人都感到意外的是，陈姝颖开口，并没有提出自己的论点，却道：“听了刚才两位同学的见解，我感到受益匪浅。”
缪捷心中得意起来：小样，没抢过我，我把你要说的东西都说完了，你没话说了不是？还故作什么高姿态，难道是想表现得大气一些，在评委面前赢得一些同情分吗？
陈姝颖却话锋一转：“不过，缪捷同学提到的一些观点以及表达方式，我并不能苟同。”
她的语气显得成竹在胸，让缪捷不自在起来。
“首先，我要纠正缪捷同学所说的几个事实性错误，还是好几个。”
缪捷有点慌。
“首先，缪捷同学提到海平面上升淹没大城市的威胁，其间提到了好几个可能因为海平面上升而被淹没的大城市。比如扭腰、东京。然而，根据我所查到的资料，联合国IPCC报告称，虽然海平面上升可能影响低洼地区，但并不会那么快造成世界特大城市被淹没的严重后果。其次，你在海平面上升的威胁中还使用了泰兰国曼谷、米国亚特兰大作为例证。然而，尽管离海不远。曼谷市区并不沿海，引发洪水的原因更多是猛烈的季风气候，以及城市内糟糕的排水系统。用海平面上升来解释曼谷的洪灾，未免想当然了一点吧！”
缪捷脸色很不好看。举例子的时候，他只隐约有些印象：曼谷？不都说去泰兰国看海吗？肯定是海滨城市，最容易被海平面上升影响到……
他的确想当然地举了例子，但曼谷究竟靠不靠海，他还真不确定。
此时攻守易势，得意的变成了陈姝颖，惴惴不安的是缪捷。
陈姝颖也开始洋洋得意起来：还没那么容易放过缪捷！
“亚特兰大这个例子，用得就更糟糕了。亚特兰大是
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个内陆城市，怎么会因为海平面上升被淹没了了呢？”
缪捷暗道：失算了失算了。亚特兰大经常因为遭受洪灾出现在世界新闻中，所以在举例时便随口说了出来，根本没有想到，这么小的细节也会成为对手攻击他的凭据。
“除了这些事实性错误，缪捷同学在提到阻止全球变暖相关举措时，说我们应当少用化石燃料，开电车而非燃油车。缪捷同学，你‘电车’这个词说错了，electronic cr，你说的是electric，而不是以电为动力的能在大街上跑的车——那叫electric cr！还有，当你提到工业革命对气候造成的影响时，使用的全是过去式。但是，工业革命虽然是过去发生的，但带来的影响却延续到现在，应该用现在完成时才对。”
缪捷的脸憋成了酱紫色，非常难看。被当面指出如此多的错误，一方面表明他的英语词汇功底不扎实，另一方面，连查证资料的能力也受到了质疑。
此时，缪捷张口结舌。此前用声音压倒陈姝颖的气势荡然无存。
裘敏的脸色也不太好看。她叙述的时候，也意识到了自己犯的好几处错误，只不过她抢先发言，陈姝颖没有特意记笔记来挑她的错。
但是，接下来就不一定了，裘敏心想，自己必须转变方略。
陈姝颖得意洋洋地发言完毕，缪捷自然不敢再开口。
于是，裘敏看都不看杨陶璐一眼，继续开始了自己的叙述。这一次，裘敏深入讨论了解决方案，她的侧重点是国际合作。
查资料时，她读到了一些有关巴黎协定、国际能源署的资料。不过这一次，裘敏并没有像一次发言那样用完自己的两分钟时间，而是在发言即将结束时，微笑地盯向了此次讨论会中还一声未吭的杨陶璐。
“我们刚才讨论的有些激烈。还没能听到这位同学的高见。既然是小组讨论，我们不能忽略任何一个人。”
第162章 又到了杨陶璐的速记出成效的时候了
裘敏做出了这样一个姿态, 本就在找机会想要说两句的杨陶璐没什么感觉，倒是让缪捷更不舒服了。
裘敏发言期间，缪捷又准备了一些材料, 一方面可以对陈姝颖提出的论点进行反驳, 另一方面也希望继续展现自己对于该话题的熟稔。
可现在，裘敏都这么说了，把发言的机会让给了一直沉默的杨陶璐。无论是缪捷还是陈姝颖, 若是再敢开口，势必会给裁判留下自私的印象。
过去的几分钟, 在赛场上发生的一切, 都让杨陶璐感到不可思议。
什么情况？不是分组讨论吗？就像小组合作的作业那样, 大家集思广益, 找到问题、提出解决方案就好了呀！若是一个人的方案不完善，有其他人帮忙补充；就算有人说错了，其他人反驳，也会是较为友好、就事论事的态度。
可她刚才看到的是什么？辩论会吗？还是毫无秩序把控的自由辩论环节。
不对, 自由辩论虽然是一个个抢着说话，但也不至于如此不尊重对方辩手，不给其他人留任何说话的余地。而且, 还针对他人发言中并不影响理解的细节问题挑刺。
用赵华枫骂人时爱说的一句话：显得你很能嘛！
虽然一直没能找到插话的机会，现在又突然被点名，可杨陶璐一点都不慌。
准备资料的10分钟里，她记在纸上的内容比她想象的还多。读到什么看起来有用的信息, 她就用自己特有的速记系统把关键词记录下来。
别人记笔记，写“气候变化”这个词, 会老老实实地把“climte chnge”都拼出来。而杨陶璐下意识只写了开头两个字母“cc”；同样，“化石燃料”, 在她笔下就是“ff”两个字母；气温上升，别人至少得写“temperture increse”这两个挺长的单词，在杨陶璐那里就是一个字母t后面跟一个上升箭头。
如此种种，不一而足。桌上剩下三人整理资料，从嘴里念出来两分钟的稿件，在笔记里至少是两个自然段的英文。而在杨陶璐这里，两三行不知所云的符号和字母缩写，就足以支撑起她长达两分钟的发言了。
前面几位同学论述时，虽然场面有些混乱，但杨陶璐一直在耐心听讲。她记得，那几人都没有详细提及使用可再生能源对减缓全球变暖的影响，最多只是一句话带过。
于是，利用查阅资料时记下的笔记，杨陶璐选取了可再生能源为切入点。
“使用可再生能源，可以减少碳排放、促进经济发展，还可以控制空气污染和水污染……”
虽然杨陶璐的发音有些机械化，并不像另外三位同学那样地道，长篇大论起来也时常因为找不到合适的词语而卡壳。但她的发言贵在条理清晰，刚才台上三位同学如此剑拔弩张、毫不相让，杨陶璐却没有受到他们的任何影响。
口语大赛决赛期间，每轮比赛的成绩并不会立即公布，而是在所有比赛环节全部结束后，统一分项公布。
分组讨论后的第二场，是情景对话项目。所有选手抽取场景后，按照抽到的场景再次随机分组。每个情景都是一段视频，选手观看三遍情景视频后，每组都有10分钟的准备时间。
五分钟后，直接开始情景复现，进行表演。
观看情景视频期间，选手同样可以在纸上打草稿，并在表演时适当参考。
本以为所谓情景对话会是很日常的情景，如外国人来华国问路、求医等等。
杨陶璐抽到的却是米剧《心理侧写师》的片段。她要和另外两位抽到这张签的同学一起，复现句中的一段对话。
想都不用想，评委会从选手对台词的复现正确率、表现力等多种维度进行考量，若是复现表演时看笔记此处太多，肯定也会扣分。
说白了，不光要能背得下台词，还得演技好。
三人中，杨陶璐抽到的角色实际上是最难的——剩下两人的角色都是二三十岁的侧写师，杨陶璐却要扮演她们的领导，一个头发已经花白的老头。
尽管如此，了解了这个环节的比赛规则，杨陶璐恨不得立马找到高松然，给他磕一个。要知道，高老师平时给10班同学的特别训练，全都体现在了这项比赛中！
用《骑趣保险》剧集做听力练习，让杨陶璐练就了一手绝妙的速记本领，把握起剧集角色台词大意来毫不含糊。
高松然喜欢做的另一件事，就是让同学们自己上台，表演《骑趣保险》中的精彩片段。记忆中，杨陶璐自己就上去过两次。
虽然不能说模仿《骑趣保险》场景真的锻炼了她的演技，但是有了这两次短暂的表演经验，至少能让杨陶璐在扮演的过程中更加游刃有余。
这一次，和杨陶璐分在一组的两位女生，都是此次比赛的种子选手。
5班的王芸茜，参加过省市级口语比赛的获奖选手；1班的李彤，外交官家庭出身，也打下了极好的英语基础。
她们在第一轮分组讨论中，分别分在了第一和第二组，预赛成绩拔尖。
与前一环节比赛剑拔弩张的气氛不同，表演组的三人之间非常友好。
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三遍视频看完，王芸茜的草稿纸一片空白，纯粹依靠大脑，记下了她的台词；李彤也只写了几个关键词。
两人转过身来，又见杨陶璐的鬼画符写满了整张纸。
王芸茜关切地问：“你有没有没记住的台词？我们可以帮你一起想一想！”
杨陶璐不太确定地摇摇头，说：“我先跟着笔记来吧。如果有哪儿卡壳了，你们再提醒我吧，谢谢。”
三人直接开始排练。让王芸茜有些气恼的是，第一个忘掉台词的居然是她自己。
“Midnight……哎呀，‘午夜’之后，说了什么来着？”在脑海中搜索良久，还是找不到答案，王芸茜急了。
李彤也爱莫能助。她在纸上记的，全是自己对应角色的关键词，能一句句全部记下也就够呛了，哪儿还能分心，管别人的角色说了什么？
此时，只见杨陶璐不紧不慢地拿起了那张鬼画符。
“我看看，你这里……午夜、目击者、心理习惯、黑暗……”从笔记里乱七八糟的符号和缩写词中，杨陶璐解析着这些符号代表的意思。
将这些关键词拼在一起，足以给王芸茜提供有效的提示了。
“啊，没错！”王芸茜有些激动，下一秒又变成了不苟言笑的侧写师，继续背起台词来，“嫌疑犯选择午夜后行动，是为了避免目击者，也可能是他的心理习惯所致：黑暗更加安全。”
李彤倒是没忘掉自己的台词，但她却把两段对话的顺序搞错了。排练结束。杨陶璐也指着笔记上谁都看不懂的符号，对李彤告知了这一点。
第二遍排练，李彤心怀疑虑，却也按照杨陶璐的指示，将两句调换位置，惊喜地发现对话逻辑的确顺畅了许多。
还没来得及排练第三遍，短暂的十分钟排练时间就到了。
三个姑娘心中忐忑，走上表演台。
王芸茜和李彤表现得落落大方，，模仿起外国人特有的夸张表情与肢体动作，毫无违和感。而杨陶璐作为剧中最年长、最沉稳的角色，虽然有些放不开，但还是尽可能做到了最好。
三轮比赛结束后，杨陶璐才知道，自己所在的小组竟然在第二环节拿了最高分！同组三人对台词记忆几乎没有偏差，且表演流畅自然。
与之相对的是，陈姝颖与缪捷两人分到了不同的组，但在这一环节中，他们延续了此前一环节将所有队友都看成敌人的态度。
排练时，只要队友记不上台词，他们便会在心中窃喜：有了拉胯的队友在同一组垫背，自己就能得到更高的分数！
殊不知，团队协作能力一直都在评委的考察范围之内。
最终环节的个人赛，便是嘉宾评委翻译大佬胡驰的表演时间了。
同声传译对学生的英语水平及抗压能力的要求太高，高中级别的英语比赛，还不至于给孩子们上这样的强度。
每位选手从三个题库中各抽取一道题。前两题分别是一篇800字左右的英文文章，和一篇1000中文字左右的中文文章。
两篇文章加在一起，每位选手共有20分钟的阅读、准备时间，在哪篇文章上分配多少时间，由选手自行管理控制。
阅读完毕，口头复述两篇文章的大意。准备期间可以做笔记，复述期间也可以参考笔记内容。
杨陶璐激动得心跳加速。这不就是她在第一轮的小组讨论赛中一直在做的吗？小组讨论前10分钟的准备时间，杨陶璐不知泛读过多少篇1000字的中文文章了。
800字的英文文章，杨陶璐觉得自己读起来可能会慢一些，故而决定在英文文章中多花些时间。
杨陶璐自认为表现中规中矩。复述嘛，肯定不能跟对着稿子演讲一样，面面俱到。
就像去年的比赛有面试模拟，今年的比赛中，选手模拟的角色是电话口译员。电话一端是只会说英文的客服人员，另一端是只会说华文的中年移民——来到国外，大半辈子都生活在华人圈子里，没有太多学英语的必要。
口译员的任务就是扮演传声筒。将双方的意思传达到位，保证客服人员能够成功开展业务。
又到了杨陶璐的速记出成效的时候了。
第163章 这三位倒好，不光融洽相处，还在排练中把别人的台词都记上了！
电话口译模拟播放的是录音, 但是在整段对话中，选手可以要求重复其中的任意一段对话。一场比赛中，重复总次数不能超过四次, 且要求重复的次数与时机, 不会影响考核结果。
这是为了更贴近现实。再专业的电话口译，也不可能一句话听一遍就能记住所有细节，口译员可以要求被服务的双方重复他们所说的话。
更令杨陶璐感到惊喜的是, 她抽到的对话，情景居然是保险公司客服与汽车惨遭刮蹭的车主之间的交谈！
尽管对话中涉及不少专业词汇, 但这些专业词汇, 杨陶璐都意外涉猎过。
不用说, 又是《骑趣保险》的功劳。
对话内容也很简单：保险公司客服收到了关于车辆被剐蹭的报案, 请车主描述事故发生的经过、时间、地点等信息。车主表示，两天前的晚上七点左右，他的车停在超市停车场，从超市买完东西出来, 就发现左后侧车门的油漆被刮掉了一部分，车门表面还出现了两道划痕。
保险客服又问，是否有目击证人或者监控录像。最终, 又为车主安排了评估员上门为车辆定损的时间。
杨陶璐乐疯了。尽管在翻译过程中，一些词汇用的并不准确。比如她用了“bck door”，而人们一般用“rer door”表示车辆的后门。倒也不影响理解，无伤大雅。
但是, 让评委们都感到意外的是，她居然把保险行业相关术语翻译得极为准确——定损员叫“ppriser”, 核保人叫“underwriter”……
这小姑娘家里是干车险行业的吗？
评委席上，翻译大佬胡驰饶有兴趣地看向了杨陶璐的座位。纵观整场决赛, 这个小姑娘给他留下了非常深刻的印象。
第一场圆桌讨论赛，胡驰并没有太过关注这个只分在倒数第二组的同学，组里剩下三个剑拔弩张的同组讨论者，倒是让胡驰心有戚戚。
第二场的情景复现，尽管排练的表现不在打分范围内，但评委也能看到选手们准备时的表现。胡驰注意到了杨陶璐草稿纸上的鬼画符，心中暗自惊异。
和两个种子选手分在一组，这个预赛排名倒数的姑娘也能发挥得如此游刃有余，也是有原因的呀！
再往后的口译环节，胡驰对杨陶璐格外留意，或者更准确地说，对杨陶璐的笔记格外留意。
胡驰在米国扭腰留过学。
作为国际第一大都市，扭腰是个金融中心、民族大熔炉，却也同时住着贫富、学历、见识差距极大的人。光在华人圈子里，就有不少连英文字母都认不全、却也能在扭腰华人聚居区中怡然自得地过上一辈子的老移民。
——除了他们需要打电话办事的时候。
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胡驰毕业后，就在电话翻译公司干过一年电话口译，体会了无数人情冷暖，也让他坚定了决心：要当一个翻译，成为语言不通的人群沟通的桥梁。
此次竞赛的电话口译题，全部由胡驰亲自编写，选材来源于他担任电话口译员期间接过的真实电话案例。
所有比赛完毕，众人紧张兮兮地等分数期间，杨陶璐注意到，裘敏、缪捷、陈姝颖三人，互相之间早已站得远远的，好像谁也不认识谁一样。
可比赛之前，杨陶璐分明还见过他们三个有说有笑呢！
王芸茜和一位杨陶璐并不知道名字的同班同学聊着各自的电话口译题经历。
王芸茜心情似乎不错：“我遇到的情景是某个独自一人去枫叶国自驾游的游客。半路上，他的钱包被偷，弄丢了国内驾照的公证文件，打电话求助能不能补办。唉，‘公证’这个词，我一时没想起来，用了‘certified’，不过我事后诸葛亮，想起来了，应该是‘notorized’……”
她的同学则苦着脸说：“你比我幸运！我抽到的情景也是不会说英文的游客求助，可他们的问题是，孩子在国外被猫抓了，想打狂犬病疫苗。‘狂犬病疫苗’这个词是整段对话的中心，可我完全不知道该怎么说，急死我了！”
王芸茜安慰她：“一个专业名词而已，相信评委们也不至于死抠这一个词，你放心好啦！”
同学依然愁眉不展：“不光狂犬病呢，接诊护士询问孩子过往病史、疫苗接种史，还提到了其他几种疫苗。全是医学名词！比赛结束后查了资料我才知道，‘DPT’这三个字母，和咱们在国内说的三联疫苗是一回事啊……”
李彤则和杨陶璐一样，一个人安静地站在角落，也不和别人说话，等待单项评分和总分出炉。
第一轮圆桌讨论，杨陶璐惊讶地发现，她在小组中居然和裘敏并列第一。要知道，无论从语言使用的流利程度，还是发音质量，裘敏都比她高好几倍呢！
当然，对于组里另外两人，为什么说了很多内容，分数反倒偏低，杨陶璐也暗自有了猜测。
在她看来，小组讨论不应该像陈姝颖和缪捷展现的那样剑拔弩张，好像“不把你压下一头，我誓不为人”一般，每个成员都应该表现出开放、合作的态度。
第二轮情景复现，杨陶璐、李彤、王芸茜三人的分数都很高。毕竟，各组参赛选手中只有极少数能把整段对话顺下来。
看到自己的分数，王芸茜和李彤都不约而同朝杨陶璐看了一眼：要不是这个善良的10班女生及时提醒，自己要么忘词，要么把两句台词的顺序记混淆，最终的分数肯定不会那么高。
李彤心想：10班还真是一个奇葩……却是一群善良的奇葩。10班的“太子爷”关注民生，班里其他同学的梦想也是听起来毫不高大上的普通职业。
而面前这个据说是10班英语课代表的女生，也完全不像部分别的选手一样，自私到能干出损人不利己的事情。
第三轮的翻译和口译项目，杨陶璐再次展示了有效速记法带来的优势，三项翻译，总分位列第三。
——没办法，前两名是神仙打架，一个是英语基础极其扎实的外交官子弟李彤，另一个是预赛排名第一、据说高二就要直接去米国上高中的魏馨梅同学。听这两位说英语简直是一种享受，连英语老师都说，光靠听很难听出她们并非母语者。
可这杨陶璐是什么情况？一个10班的女生？10班能出这么牛叉的人物，怎么之前没听说过呢？
总分出来，杨陶璐最终排名第六。这是她自己都没有想到的结果。虽然没有出现一举逆转夺魁这般假到烂俗的戏码，但杨陶璐的预赛排名在倒数八名之内，决赛却是正数第六，完全可以称得上一段了不起的飞跃。
总分出来，台下明显有人感到不服气，而且，肉眼可见地，好几道不太友善的目光都投向了杨陶璐。
她感受着周围人的恶意，却不知该如何为自己辩解。
这时，总分排名第一夺冠的李彤，开心得嘴角咧到耳朵上了。她站起来，给了杨陶璐一个大大的拥抱：“谢谢你，要不是有你，我在情景复现环节也不可能拿到那么好的成绩！还有，也恭喜你啊，第6名，很不错的成绩！”
第四名的王芸茜见状，也来到杨陶璐另一边，牵起她的手，甜甜地笑道：“恭喜你，也谢谢你。”
什么情况？这个10班的女生，一场情景模拟表演就俘获了两位大佬的心吗？听两位大佬的言语，不光恭喜她，还要感谢她？
原本对杨陶璐并不服气的几位同学，质疑的心理慢慢转变成了好奇。她发挥到底如何？怎么就能从倒数八名之内脱颖而出？
有个男生朝评委喊道：“老师们，可以稍微点评一下我们的表现吗？”
比赛一共四位评委，有两位是三中的英语老师，一位学生评委谢麟婉，还有嘉宾评委胡驰。
江老师说道：“圆桌讨论，尽管是分组的个人赛，但我们也很看重讨论的氛围。有的同学可能认为自己在讨论的过程中，说得内容详实、逻辑合理，展现出的语言能力也很强，最后拿到的分数却不如表现平平的同学，甚至比如论述中出现读音、语法、用词错误的同学。”
听江老师说到这里，陈姝颖的余光瞥了一眼缪捷，又定在了杨陶璐身上。缪捷的论述中出了挺多事实、语法、用词的错误，而杨陶璐在全程讨论中只发言一次，分数居然能和占了先机的裘敏一样高……
“但是，我们的比赛环节叫做‘圆桌讨论’。它不是辩论会，更不是领导拍板定调的场景模拟。比赛期间，我们几位评委注意到，有的同学擅长主导场上气氛，却只注意自己的发挥，根本没有想到讨论桌上还有三位同伴。”
同伴。
杨陶璐心底默默念着这两个字。她的疑惑也解开了：是啊，尽管是个人赛，尽管大家比赛中相互竞争，但在一起讨论的都该是同伴，而不是针锋相对、非要拼个你死我活不可的对手。
“所以，虽然有的同学语言表达能力极强、词汇量丰富，但在他人发言时不停地打断、插话，或者找到他人论述中一丁点非原则性的小错误，就揪着不放，好像故意要让同伴在公众面前丢脸一般。这些行为对于营造健康的讨论氛围有着强烈的负面影响。我们鼓励选手发挥个性，但也要注意场合。记住，和你同桌的竞争者，不只是这场比赛的竞争者，更是和你朝夕相处的同学。”
江老师一席话铿锵有力，在场不少人都羞愧地低下了头。
另一位评委罗老师也补充道：“第二场同样是分组个人赛，但一场表演最终成功与否，不光取决于某一位演员是否背得下全部台词、演技好不好。更重要的是演员之间的互动和谐自然，这就要求所有演员必须朝着同一个目标去努力。不能出现‘你表演的好，就衬托显得我差了’这样的思想。”
杨陶璐只庆幸，还好自己没有被第一环节同组三人的恶性竞争带跑偏了！
“我们看到，总分排名第一的小组——李彤、王芸茜、杨陶璐三位同学的小组，就为我们做出了表率。虽然每个人对台词的记忆都没能做到100%准确，但她们把握住了台词大意，没有‘缺斤短两’
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。她们表演时还有眼神互动。此外，最打动我的一个细节在于，王同学的台词背到‘midnight’时稍微卡壳了一秒钟，身边的李同学在一旁摆口型、杨同学悄悄向她展示笔记上的内容，不约而同提醒王同学下面该说什么。”
王芸茜淘气地吐吐舌头。她的那段台词很长，不管是在排练中还是在演出时，总是在背到“midnight”之后就忘词。幸好有两个靠谱的同伴及时提示，没想到评委老师们这么敏锐，还是没能完美糊弄过去。
台下又是一阵脸红。大部分选手在练习台词时，能把自己的记全就不错了，哪还顾得上别人的台词是什么？至于上场表演，还巴不得队友卡壳呢！
这三位倒好，不光融洽相处，还在排练中把别人的台词都记上了！
第164章 当一个平凡的人，不给这个本来就挺混乱的社会添乱，就够了
罗老师继续道：“我认为, 这并不是因为李同学和杨同学记忆力超群，能把王同学的台词也一字不差地记下来。但是，这说明了这一组是在认真排练, 以拿出最好的表演为目的进行的排练, 而不是各怀心思，想着怎样让自己在表演中获得最高光，为队友出现可能导致扣分的瑕疵感到幸灾乐祸。”
罗老师还真没说错。好几个小组, 赛前排练时都是几位演员各读各的台词，谁都不在意别人的台词里有什么内容。
有几组甚至连一次合练都没有完整完成过, 导致上场表演时, 一个人说完台词, 另一个人都不知道该轮到自己说了。这样的小组, 连配合完成演出都成问题，更别提一个人忘掉自己的台词，剩下的人能提醒t了。
杨陶璐忽然觉得自己很幸运。第二轮比赛，遇上的是李彤和王芸茜两个好队友。
在第一轮的圆桌讨论时遇到缪捷、陈姝颖这样的队友, 还可以尽量避免和他们直接冲突，但情景复现环节是要穿插着对话的，若是演员之间相处不好, 勾心斗角，排练起来会非常难受。
其实，就连杨陶璐她们自己都没有意识到，在这个环节的比赛中, 自私对任何人都没有半点好处。
剧集片段是讲逻辑的。一个人记住了前一句对话，并将其完整复现, 后一个人就更容易记住接下来的一句对话，不容易忘掉台词。同学甲忘了台词, 如果同学乙不提醒t，不光同学甲紧张，同学乙也会因为前置台词确实导致逻辑缺失，进而更容易忘掉自己该说什么，造成恶性循环。
“至于第三轮，”胡驰的声音响起，“三中是运夏市最优秀的高中之一，能闯入三中口语竞赛最终决赛，你们40位同学的英语水平都无可指摘。语感极佳，词汇量丰富，嗯。语言运用流畅自然。”
这一下，终于轮到杨陶璐脸红了。她觉得自己和剩下39个人比，就是滥竽充数的那一个。
词汇？仅限于课本和《骑趣保险》；语感？她根本不明白这是什么意思；流畅自然？那就更不必说了，她杨陶璐念的是哑巴英语，跟李彤，王芸茜等人完全不能比。
“相信不少同学都听说过，翻译讲究三个字：信、达、雅。这三个字中排第一的，也是最重要的是‘信’。翻译，首先是要把意思传达准确，而不是信手拈来、自由发挥。”
听到这里，又是好几位同学低下了头。为了表现自己很“能”，个别同学在电话翻译的过程中，自作主张，替客服或者不懂英文的移民解释某些词语的概念。
虽然这样的行为遭到了胡驰的否定，但台下还是有同学不太服气。
“胡老师，这个环节里我得到了低分。按照您的说法，我作为翻译，应当只顾着翻译，不要尝试解释任何词语。可是，翻译存在的目的不就是成为两者之间的桥梁吗？既然我能帮忙，为什么还要特地不帮这个忙呢？”
“是啊，胡老师，我在这个环节的得分也很低，可是我觉得我没有做错什么！”
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