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正文 第三十九章 教学!说文解字!(第1页/共2页)

    “练武?”

    “儒道?”

    几人面面相觑,最后又都看向余秀才。

    余秀才也赞同道:“此事我和祝歌聊过,确实是一个方法,而且惊蛰将至,我们都需要拥有自保之力。”

    “只不过祝歌修炼的功法你们修炼不了,只能从最基本的锻炼做起。”

    《大日琉璃体》的修炼条件极为苛刻,要求在凡人时期就能灵魂出窍。

    就算是仙道、道家,那也是要一境才能灵魂出窍的。

    不过武道这种东西,和儒道一样,并非只有练功法才行。

    儒道可以多读书,日日读书,由此增强心性与意志力。

    而武道也可以经常锻炼身体,打磨武技,或是练习刀枪棍棒之术。

    故而这两者是可以修行的。

    况且祝歌觉得,先前村子里很多人无法修行儒道,本质原因还是因为学习得晚,而且营养不够加上没充足的时间的缘故。

    如果说理科,或许还存在数学不会就是不会、物理不会就是不会的说法。

    但文科,很多时候虽然要走到顶尖也需要天赋、需要灵感。

    但是大多数其实不必走到顶尖,中等、中上、中下即可够用。

    而且大器晚成的也有。

    总之,现在整个村子的物资足够他们六人用很久。

    趁此机会好好壮大自身才是王道。

    “儒道?武道?”

    几人有些愣神。

    “对,修行这两道有利于我们自保……”于是祝歌耐心讲自己的想法和计划,包括余秀才在内都认真听讲。

    在此次事件之后,他们几人其实对祝歌都是很敬佩的。

    毕竟没有祝歌,尖山村必然是全军覆没的。

    救命恩人!

    而在祝歌讲完计划之后,众人都有种醍醐灌顶的感觉。

    季缚辉眼神中带着浓烈的敬佩:“坚持练习一件兵器,直到如臂挥指?”

    段磊感叹:“书读百遍其义自见是这个意思,我以前听先生讲过,都不知道什么意思。”

    余秀才也若有所悟:“祝歌,你所谓的知行合一,一边学习一边实践、体悟,这其中似乎蕴含大道啊!”

    穗娘则是摸了摸自家女儿的头:“仙仙听到了吗?你要好好学习才行。”

    仙仙闻言乖巧地点头称是。

    祝歌看着几人理解了他的话,便开口道:“宜早不宜迟,我们今天就开始做准备。”

    不管修炼什么,惫懒总是不行的。

    今天想偷懒,明天想休息,那便什么事都做不成。

    “上午炼体,下午读书,晚上温习!”

    祝歌随意吃几口炒菜,然后站起身子:“现在,我们一起阅读、研习秀才的《尖山梯田笔记》!请先生余万千指点!”

    说着,他对余秀才躬身作揖。

    其他几人也用不太标准的姿态躬身行礼。

    余秀才微微颔首:“好,在下定倾囊相授!”

    ……

    余秀才的《尖山梯田笔记》大多数写的是类似于日记、摘抄和语录一样的东西。

    比如今日听谁说了什么话、见谁做了什么事,而后有所感悟、有所思考。

    要说文笔、体裁,自然与文学经典不能相比。

    但胜在真情实感,并且讲述的都是尖山村的事,故而几人或多或少都有所体会,而且能理解一部分。

    不过人的注意力是很难长时间高度集中的。

    故而祝歌参考了前世的做法,用
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