是为了更好的摸鱼。
两人听闻,不约而同的朝着角落走去。
女老师张张嘴,想要说些什么,但还是闭上了。
两尊大佛,自己还是眼不见心不烦比较好。
女老师的心里,已经将季小莹和魈两个人绑在一起了。
两人在角落坐下没多久,陆陆续续的就有人进来了。
首先进来的是一位打扮的青春靓丽的女生,可能搞艺术的都比较有审美吧,看起来比季小莹养眼多了。
季小莹e=( o`w′)ノ:不是你什么意思?
她很自然的和女老师打招呼:“呀,小玲老师,早上好,今天来的挺早啊!”
女老师点点头回应:“早上好。”
女生打完招呼后正欲找个位置坐下,匆匆的扫过一眼,就发现教室中多出来了两个眼生的人。
‘咦?这两个人是谁,我怎么没有见过的,不是班上的同学,难道说是教学督导组的?可是他们这么年轻和这么‘潮流’,也不像是啊!’
女生想破脑袋也没有想出两人的来历。
所以她放下书包后,来到了小玲老师的身边,问道:“小玲老师,坐在角落里的那两个人是谁啊?好像不是我们班的同学啊。”
女生正是这个动画设计一班的班长,经过了一个学期的相处,班上的同学她都能够面对面叫出名字来了。
小玲老师:“他们?哦,那个女生是上学期休学的季小莹同学,这个学期复学了,男生是转学过来的,名字就一个魈字。”
女生一愣,倒不是惊讶于季小莹复学,而是和小玲老师一样,迷惑于种花还有这种奇特的名字。
“这个时期转学?少数民族?”
小玲老师摇摇头:“不知道,资料上写的是汉族。”
女班长似懂非懂的点了点头:“这样啊,我知道了老师!”
小玲老师:“”
不是,你知道了个什么?
小玲老师的脸上透露出了迷茫,她刚刚说了什么吗?
女班长蹦蹦跳跳的走开,朝角落里的二人走去,而此时季小莹和魈两个人还在有一搭没一搭的聊着天。
更准确的来说,是季小莹尝试寻找话题和魈聊天。
季小莹:“魈,你知道我们来这里是要学什么的吗?”
“先前所提起的美术?”
“嗯,我们是来学画画的!”
“哦。”
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