只捡自然死亡的昆虫或者数量极多的常见害虫。我们是记录者，不是破坏者！”

    陈晨，初二（2）班的男生。

    他平时，是个害怕虫子，有些内向的男生。

    甚至，在学校里，看到一只毛毛虫，都会吓得，躲得远远的。

    但今天，他却像变了个人一样。

    他穿着一身，被泥土和草汁，弄得有些脏兮兮的校服，蹲在湿地公园的草丛里。

    他的眼睛，一眨不眨地，死死地，盯着前方那朵，盛开得异常美丽的野花。

    蚊子，在他耳边，嗡嗡地叫着，他却一动不动。

    他的脸上，写满了，前所未有的，专注与温柔。

    他发现了一只，刚刚死去的，还在色彩斑斓的凤蝶。

    它那美丽的，如同彩绘般的翅膀，还保持着，完整的形态。

    那是大自然的馈赠。

    陈晨小心翼翼地，从自己的工具包里，拿出了一把极细的镊子。

    他屏住呼吸，动作轻柔得，仿佛在触摸着，最脆弱的生命。

    他轻轻地，夹起蝴蝶那，小小的胸部，放入一个，提前准备好的，三角形的纸袋里。

    生怕，自己的一个不小心，就会碰掉，它翅膀上，那一点点，珍贵的鳞片。

    那种，发自内心的，对生命的尊重与温柔，让旁边的生物老师，都暗暗地，点了点头。

    ......

    回到学校，生物实验室里，灯火通明。

    学生们，洗掉了身上的泥土和汗水，换上了为他们准备好的白大褂，便立刻，投入到了，紧张而又充满乐趣的标本制作过程之中。

    这，不是简单的，把昆虫风干。

    而是一门，需要耐心，需要细致，更需要专业的手艺活。

    软化，展翅，固定……

    每一个步骤，都考验着，孩子们的手眼协调能力，和对细节的把控。

    陈晨，将他采集回来的那只美丽的凤蝶，小心翼翼地，放在了展翅板上。

    他用极细的大头针，轻轻地，压住蝴蝶翅膀的脉络，一点点地，调整着角度。

    让它，呈现出，展翅高飞的，最完美的姿态。

    当制作完成后。

    他在标签纸上，用工整的字体，认真地写下——

    【采集者：初2（2）班陈晨，采集时间：202x年10月15日，地点：后山溪流边】

    ......

    几天后，展柜的内容，已经变得渐渐丰富起来。

    有被精心压制好的，散发着淡淡清香的银杏叶。

    有被制成干制标本的，闪烁着金属光泽的金龟子。

    有各种奇形怪状的种子，被整齐地，排列在玻璃瓶里。

    还有那只，被陈晨，亲手制作的，美丽的凤蝶。

    它们，或许并不完美。

    但每一件，都充满了，孩子们对大自然的观察，和对生命的热爱。

    陆远和宋鱼倩，也在这个时候走进了临时存放的展柜。

    看着展柜里这些虽然有些稚嫩，但却充满了独特温度的展品，脸上，露出了欣慰的笑容。

    他看着那张写着陈晨名字的标签，轻声说道：

    “现在明白了吧？鱼倩，这些标本，比任何我们花钱买来的珍贵展品，都要珍贵一万倍。”

    “因为，这里面，藏着学生的努力。”

    “也藏着他们，对生命的敬畏。”
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