教室里剩余的座位不多了，陈鹏四人选了靠后的角落坐下，只有这里剩下四个相邻的空座。

    台词课老师来了以后也没直接开讲，做完自我介绍，就说要找个同学上来，表演诗朗诵。

    陈鹏同学，你上来给大家表演一下吧。

    台词老师没安什么好心，他要给大一新生一个下马威，陈鹏是这届学生里最出名的，京城高考状元的名号已经传遍整个校园。

    陈鹏的艺考视频，他也看过了，只能说烂出了新高度！现在刚好可以拿陈鹏立威。

    让底下这些家境优越学过几天表演的小卡拉米们，见识一下中戏老师的高标准严要求。

    陈鹏自然也知道老师的心思，无非是想杀了他这只鸡，吓唬一下在座的猴儿崽子们。

    老师，我可以朗诵《海燕》吗？陈鹏站在讲台上问道。

    他参加艺考时朗诵的就是《海燕》，现在刚好可以让老师知道知道，什么叫士别三日当刮目相看！

    可以，开始吧。台词老师毫不犹豫的点头答应下来。

    在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

    陈鹏双手交叠，放在小腹位置，深吸一口丹田气，声情并茂的开始了朗诵。

    这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！

    台词老师听的直皱眉头，不是陈鹏朗诵的不好，而是太好了，已经远远超出大一新生的标准，不夸张的说，很多毕业生的水平也不过如此。

    虽然他也能听出其中的一些缺陷，比如感情不够充沛饱满，换气不够隐蔽等等，但拿这些说事，就有点吹毛求疵的嫌疑了。

    再说了，如果陈鹏的朗诵一点问题都没有，还要他这个老师干嘛呢，总不能白拿工资吃干饭吧。

    陈鹏朗诵完，站在讲台前，等着老师点评。他对自己的发挥非常满意，朗诵虽然是表演中的一项，但仅凭表演技能，却有所欠缺。

    准确的说，陈鹏掌握的熟练级表演技能，可以帮助他在停顿重音语气节奏方面不出大问题，但仅有这些，只能算得上中规中矩。

    感情才是朗诵的重点。要做到饱含感情的朗诵，需要对朗诵内容有深刻体会。

    这也是他朗诵《海燕》的原因。《海燕》是中学语文课本里的内容，其中的内涵隐喻早就刻在陈鹏脑子里了。

    咳咳，陈鹏同学，你可以回座位了。台词老师临时组织了一下语言，等陈鹏回到座位后，说道：刚才陈鹏同学的朗诵，大家也都听到了，我可以很负责的说，比在座所有同学艺考时的表现都好。由此可见，陈鹏同学在艺考通过以后，花了大力气学习表演。我希望大家多像陈鹏同学学习，不要以为考进中戏就万事大吉！现在开始上课。

    陈鹏这个反面教材一下子变成了标杆，台词老师的杀威棒举到一半又收了回去。

    至于拿陈鹏做标杆，效果也不怎么好。在座的这些同学，不说是学渣，也和学霸一点不沾边。

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