r />     也就是没心没肺的胖墩儿小雨吃的还挺香。

    大家真的开始编撰着刘星那并不真实的童年。

    就此形成刘星传记的小故事，当然那后话了。

    .

    下午刘星履行诺言。

    要给姥姥继续英语教学辅导工作。

    连夏东海的书房都被他们征用了。

    “我的外甥老师，你好。”

    “你好，我的姥姥同学！”

    “这是我的作业……刚刚吃完饭，我又写了不少单词，熟能生巧嘛。”

    “姥姥……您早上写的单词我也没看，英子教您的词汇都会写了吗？”

    早上刘星是不太称职的——

    姥姥跟着去学习，刘星都没空教她啊。

    主要是乔英子和林妙妙去教了姥姥一些英语读音和单词。

    “我的外甥老师，你检查啊。”

    刘星那去看了眼、

    多看了一眼！

    再看了一眼。

    姥姥笑了笑，“怎么了，是不是还挺好看的？”

    “这……在就是您写的英文单词和字母啊？”

    “呵呵，我稍微加了一点点，夏华的书法技巧！”

    “英语用书法写啊……而且我也没看出书法的路数啊，不是二王，不是赵孟頫，不是张旭，不是米乕……”

    “呵呵，达不到那个层次”

    “这A写的跟蝌蚪似的，这B画的更葫芦似的，这要是让我们英语老师看见，她非得气歪鼻子不可。

    姥姥，英语作为应用工具，主要体现在口语和书写上。您口语发音不准不好调整，可这书写可以调整。”

    “我要给您布置个作业，今天不多就30个单词，抄写五十遍吧。”

    沃特？

    姥姥一脸错愕，“五十遍？”

    【怨念值+199，来姥姥！】

    这也太多了点儿吧。

    我这批外孙怎么就没点轻重。

    一点都不照顾老同志啊。

    刘星却不以为意，“那当然了，要是把老师鼻子气歪了，那就不仅仅五十遍。怎么也得有一百遍吧。”

    “那我还得谢谢你照顾姥姥是吧？”

    “那当然啊……毕竟是我姥姥啊。”

    “还知道我是你姥姥呢……”

    姥姥说着就打开书房的门朝外头嚷嚷着，“刘梅，刘梅，你儿子，我外孙在这坑我来着呢，居然惩罚了抄写五十遍。”

    3.9刘星：“……”

    不是，这什么情况？

    这学生打老师的小报告了啊。

    “干嘛呢，刘星你干嘛呢？”

    闻声未来的刘梅，第一时间就是数落刘星。

    “老妈，您别掺和……我再给姥姥上课啊。”

    “有谁上课一来，就让学生抄写五十遍啊？”

    “我啊！”

    刘梅：“……”

    姥姥：“……”

    “姥姥您要坚持不懈努力啊，老妈您别瞎指挥，我都是为了姥姥好啊，这话您听着熟吧。”

    刘梅：“……”

    这皮孩子！

    这话不就是我经常说的么。

    今儿拿出来故意揶揄我吧！

    #我是为了你好！#

    这句话觉得具有讽刺的意义！

    文

    学
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