是为了更好的摸鱼。

    两人听闻，不约而同的朝着角落走去。

    女老师张张嘴，想要说些什么，但还是闭上了。

    两尊大佛，自己还是眼不见心不烦比较好。

    女老师的心里，已经将季小莹和魈两个人绑在一起了。

    两人在角落坐下没多久，陆陆续续的就有人进来了。

    首先进来的是一位打扮的青春靓丽的女生，可能搞艺术的都比较有审美吧，看起来比季小莹养眼多了。

    季小莹e=( o｀w′)ノ：不是你什么意思？

    她很自然的和女老师打招呼：“呀，小玲老师，早上好，今天来的挺早啊！”

    女老师点点头回应：“早上好。”

    女生打完招呼后正欲找个位置坐下，匆匆的扫过一眼，就发现教室中多出来了两个眼生的人。

    ‘咦？这两个人是谁，我怎么没有见过的，不是班上的同学，难道说是教学督导组的？可是他们这么年轻和这么‘潮流’，也不像是啊！’

    女生想破脑袋也没有想出两人的来历。

    所以她放下书包后，来到了小玲老师的身边，问道：“小玲老师，坐在角落里的那两个人是谁啊？好像不是我们班的同学啊。”

    女生正是这个动画设计一班的班长，经过了一个学期的相处，班上的同学她都能够面对面叫出名字来了。

    小玲老师：“他们？哦，那个女生是上学期休学的季小莹同学，这个学期复学了，男生是转学过来的，名字就一个魈字。”

    女生一愣，倒不是惊讶于季小莹复学，而是和小玲老师一样，迷惑于种花还有这种奇特的名字。

    “这个时期转学？少数民族？”

    小玲老师摇摇头：“不知道，资料上写的是汉族。”

    女班长似懂非懂的点了点头：“这样啊，我知道了老师！”

    小玲老师：“”

    不是，你知道了个什么？

    小玲老师的脸上透露出了迷茫，她刚刚说了什么吗？

    女班长蹦蹦跳跳的走开，朝角落里的二人走去，而此时季小莹和魈两个人还在有一搭没一搭的聊着天。

    更准确的来说，是季小莹尝试寻找话题和魈聊天。

    季小莹：“魈，你知道我们来这里是要学什么的吗？”

    “先前所提起的美术？”

    “嗯，我们是来学画画的！”

    “哦。”

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