反映：说是不知道该如何将科普知识页与故事融合起来。

    我突然想到：我们今日不正是天时地利人和的好时机嘛？

    我把我的想法告诉了李默阳和果果爸爸，他们都很愿意一试。

    于是，我们就临时组成了故事视频拍摄小组。我是导演、李默阳负责资料与制片，果果爸爸和果果是主角，果果妈妈充当服装道具。就缺一个拍摄功能强的手机和一个很会拍摄的人。

    此时，肖经理巧妙地插了进来，说：“做为新成员，我很愿意参与。” 肖经理就成了摄像师。

    我先大概地罗列来一下绘本故事的线索：朱鹮一家回到故乡，遇见了很多朋友：白鹭、鸳鸯、鸬鹚……小朱鹮听到黄鹂的歌声悦耳动听，布谷鸟的叫声嘹亮又悠远，画眉的鸣唱婉转动人。可它一张嘴，只发出了“呀呀”声，小朱鹮不会唱歌，心里好难过。最后在父母的开导下了解了自己。

    而科普知识页讲述了朱鹮从濒临灭绝到再次翱翔天际的真实故事。朱鹮享有“东方宝石”的美名，属于国家一级保护动物。朱鹮曾经广泛分布在江浙一带，后来，它们慢慢地消失在人类的视野。1978 年，中国科学院成立科考队，历时3年，最终在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹮。我国经过40多年的努力，朱鹮的数量从7只发展到7000 多只。

    我说：“我觉得，让孩子读这本绘本应该把两者结合起来，先理解拯救朱鹮从陕西到浙江德清的神奇故事，并联系最近两只小朱鹮离开南飞队伍巧入陕西洋县回故乡的故事，帮助孩子体验到故乡对朱鹮而言的重要的意义。然后通过故事重点了解朱鹮的美丽特征。”

    果果妈妈说：“这个绘本果果爸爸给果果也曾经讲过，总觉得讲不到点上呢。”

    果果爸爸尴尬地笑笑，无奈地耸耸肩。

    李默阳心领神会，说：“那我们只要拍两段视频，第一段就是拍摄这里朱鹮的生活情况，果果爸爸跟果果进行介绍。第二段就是拍摄朱鹮的近貌特写。”

    我给他一个大拇指，说：“不过，这只是我的初步设想，具体的还可能在家长训练营教学实践过程中有所调整。所以除了拍这两块内容外，大家可以把自己喜欢的尽量多拍些。”

    “明白！”大家异口同声，各自就位干活去了。

    很快地到了集合的时间，大家陆陆续续地回车了。

    刚上车坐好。

    肖经理就跟我说：“小顾老师，视频太大了，等回去我拷在u盘里再给你啊。”

    “好。”

    “要不要先看看？手机给你。”

    “好，有没有支架，我们一起看？”

    “有。”身后一只纤细的手臂递来一个手机支架。

    “谢谢！”我转头一看，赫然是早上说想留在莫干山的那个男孩。

    只见他摸摸头，不好意思地说：“我看见你们做的事情好像很有意思，我想我可不可以也参加？”

    我们互相看了一眼，相视一笑，当下异口同声地说：“当然！”

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