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正文 默契(第1页/共2页)

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    默契

    十二月的最后一周,校园裏弥漫着节日前特有的躁动。

    文艺委员魏爽自习课的时候就张罗起了节目单,并且安排好了场务,让大家准备好相应的服装道具。

    这是两年来第一次举办元旦联欢会。

    刘旭博和几个男生正偷偷往彩带上系铃铛,魏琳琳带着女生们裁剪窗花,连一向安静的陶念也被拉去帮忙调试多媒体设备。

    教师办公室裏同样忙碌。语文组徐青云老师难得摘下了她的老花镜,正跟着音乐节奏拍打保温杯;英语组几个年轻老师凑在一起,排练舞蹈;而林知韞的办公桌上,静静放着一份教师联欢会流程表。

    这时,陶念一抬头,发现李仕超正站在她们班级门口。

    “听说今年联欢会分两场!”李仕超神秘兮兮地说,“学生场结束后,所有老师要留下来开‘无学生版’的联欢会。”他的眼睛裏充满了期待,“林老师也有节目,好想看!”

    陶念也很好奇,但是嘆了口气说:“我也是!可惜我们看不了。”

    “你等我,我去贿赂我们化学老师。”李仕超神秘一笑,胸有成竹地走了。

    ***

    联欢会的气氛在吉他弹唱中推向高潮。

    刘旭博抱着他那把旧木吉他,琴身上贴了很多贴纸。他弹了一首《晴天》,几个女生跟着轻轻哼唱。

    这时,文艺委员魏爽就跳上了讲台:“下面是游戏环节——‘你划我猜’!”她狡黠的目光扫过教室,“我们要请一位老师参与,贏家有神秘奖品哦!”

    所有人的视线齐刷刷转向角落裏的林知韞,因为教室裏只有她一名老师。她正低头抿着保温杯裏的茶,热气氤氲中,只见几片茶叶打着旋儿。

    “林老师!”几个男生起哄道。

    魏爽不由分说地把林知韞拉到教室中央:“选个搭档吧!”她突然指向后排,“陶念!你来!”

    陶念正望着窗外发呆,被点到名时,她手裏的橘子“啪嗒”掉在了地上,骨碌碌滚到林知韞脚边。

    “你是想比划还是猜?”林知韞弯腰捡起橘子,递了回去。

    陶念接过橘子,“我都行。”

    “那我比划,你来猜。”林知韞决定。

    魏爽从纸箱裏抽出一张卡片:“题目是——古诗词!”

    第一题,林知韞的指尖捏着半截粉笔,在黑板上缓缓画出三道波浪线,像是远方的潮汐。随后,她抓起板擦在讲台重重一拍。

    “‘乱石穿空,惊涛拍岸’!”陶念几乎是脱口而出,嘴角扬起一抹了然的笑意。

    这个动作她太熟悉了。去年讲解《念奴娇》时,林知韞就是这样用板擦模拟惊涛拍岸的声音。当时后排的魏琳琳还小声嘀咕:“林老师这手绝活,不去说书可惜了。”

    第二题,林知韞放下粉笔,张开双臂,衣袖灌满穿堂风,左手抓虚空撒向陶念。

    “一共十个字,前两个字是叠词。”

    “飘飘……”陶念试着问。

    看到林知韞赞许地点头后,立即回答:“‘飘飘何所似,天地一沙鸥’!”

    第三题,林知韞的目光在教室裏游移了一瞬,最后落在陶念的校服领口。“你的校服领口……”她欲言又止。

    陶念的脸“腾”地红了。她当然记得,她的校服领口扯坏了,更记得是林知韞替她缝好的。

    这个女人,占她便宜!

    “‘慈母手中线,游子身上衣’。”她咬牙切齿地挤出这句,换来林知韞一个得逞的挑眉。

    “哇——”同学们发出惊嘆的起哄声。几个女生凑在一起窃窃私语:“她们怎麽这麽默契?”

    第四题,林知韞从讲台抽出一张A4纸,慢条斯理地卷成筒状。当她举起这个直筒,对准陶念,后面是林知韞那双狭长又好看的双眼。

    可是陶念一时怔住了,没想到是什麽,有些迷茫地看着林知韞。

    “上周你的周记……”林知韞轻声提醒。

    陶念的耳尖瞬间红透——那是她深夜写完感悟后,又添加了一段关于《青玉案·元夕》的赏析:

    辛弃疾写尽元宵盛景,火树银花、宝马雕车、玉壶光转,极尽铺陈之能事。前人皆道此词以乐景写哀情,我却独爱那“灯火阑珊处”的孤绝背影——

    众裏寻他千百度,原非为情。

    若为情故,何须千百度?词中人拨开鱼龙舞,拂散凤簫声,穿过星如雨的热闹人间,寻的分明是浊世中不肯俯就的自己。那灯火阑珊处,非冷非寂,而是灵魂对喧嚣的无声抗议。

    今人总爱附会成爱情箴言,殊不知稼轩笔下,从来家国大过小儿女。

    “众裏寻他”四字,字字皆孤勇。灯火如海时偏往暗处去,非为避光,实是守心灯不灭。

    她也想寻到属于自己的一盏灯火。

    可她知道,有些灯火注定只能远远望着。就像元宵夜空中最亮的那盏花灯,高高悬在檐角,照亮整条长街,却永远触碰不到。

    她不是那种执拗的人,非要撞得头破血流才肯回头。她比任何人都清楚那条无形的界线,那是林知韞用温柔筑起的城墙,既保护着她,也隔开了她。

    如果林知韞露出哪怕一丝为难的神色,她就会立刻退回安全距离。不需要明说,一个蹙眉,一次沉默,甚至只是眼神中短暂的闪躲,都足以让她明白。

    她会在周记裏继续写工整的赏析,会在课堂上第一个举手回答问题,会在收作业时保持恰到好处的礼貌微笑。

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