甜甜的糖画很快打破了隔阂。

    大家围在小摊前，一边舔着糖画，一边叽叽喳喳地说笑。

    一个叫孙晓燕的小女孩，怯怯地拿着手里的糖画，凑近软软。

    “软软，其实今天早上，我好像……好像看见刘倩倩翻你书包了。”

    另一个男孩也点点头：“还有苏小梅，是她跟我们说你不写作业，让我们把你赶出班级的。”

    “以前她经常说你在家里欺负她，还打人……”

    软软听着同学们的话，小嘴巴渐渐张大了。

    回去的路上，她慢慢踢着路边的小石子，忍不住和系统唠叨起来。

    “系统，真的是小梅姐姐让刘倩倩藏了我的本子？她为什么这么讨厌我呀？我都没惹她……她还在同学面前说我的坏话。”

    【滴～根据系统分析，苏小梅对你的负面情绪，并非源于你行为的对错或好坏。】

    “什么意思？”

    【苏小梅的怨恨，她的所作所为，是其内心世界的投射，与你无关，宿主无需为此困扰。】

    “听不懂，说人话！”

    【简单来说，如果苏小梅是一只小螃蟹，她夹你，不是因为你踩了她，而是因为她想夹你。】

    啊……

    听懂了。

    所以，不是自己的错。

    【滴～系统建议宿主与苏小梅保持距离，专注提升自己，负面情绪的纠缠会消耗宿主能量，影响气运累积。】

    “好，我知道了～”软软用力点头，脚步也轻快了不少。

    自己才不跟她一般见识。

    但是！自己也绝不会让她欺负的！

    坏螃蟹！

    软软刚到家门口，刚推开门，就听见苏婷愤怒的声音传来：“我就知道她不会让我省心！”

    紧接着，就是苏小梅带着“畏惧”的声音：“妈妈你别生气，老师说她上课不听讲才留堂的，老师可能……可能想多教教她吧，可能下次考试……”

    “下次下次，再这样下去，她这辈子都只能考28分！”

    苏婷说着，一转头看见林软软，火气又窜了上来：“林软软，你给我滚进来！今天你最好给我说清楚！”

    林软软抬起小脸，看着苏小梅得意的眼神，一声不吭地放下书包，开始翻找。

    苏婷见她不说话，火气更盛：“林软软！我跟你说话呢！你聋了？”

    林软软很快从书包最里层掏出一个本子，本子上密密麻麻写满了笔记。

    苏婷疑惑地接过来，翻看了一眼。

    苏小梅不知道林软软葫芦里卖的什么药，有些慌。

    软软却没看她，仰着小脑袋看向苏婷：“姨姨，这是我的笔记，老师讲的，我都记了，你看。”

    “姨姨，笔记我记了，我也会好好学习，我学的怎么样，得等下次考完了才知道效果，但是！”她话锋一转，小手指向苏小梅，“但是小梅姐姐成绩好，心却不好。”

    “林软软！你撒谎！我没有！”

    苏婷并没理会苏小梅的尖叫，只一脸不解地看向林软软。

    “小梅姐姐让刘倩倩偷藏我的作业本，还让同学们骂我，笑话我，这是
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