纳哈出手微微抖动！
骗局，全他娘的是骗局！
大明套路深，我想回草原……
失烈门看了一眼纳哈出，没想到他留在大明的暗棋竟是江文清，曾经元廷的唐国公！
隐藏得好深！
不过，还有一个更深的老鼠人！
失烈门抬了下手：“孟福送来了你已死的确凿消息，你总不能说此人也在你的控制之下吧。额尔敦抵达金陵之后，安排人与孟福见过面，孟福还策划了远火局爆炸一事！”
顾正臣平静地说：“哦，你是说江心船上的那一次见面啊，周静波给我......
林文昭入翰林院庶常馆之后，日日与诸儒讲论经义，研习典章，尤以《太祖实录》为重。此书乃天子亲命修撰，关乎国史之正统，非才学兼备、品行端正者不可与。林文昭虽未授官，然因其文采斐然、操守谨严，已得内阁诸臣赏识，常召入文渊阁问对，所言多切中时弊，颇合圣意。
然翰林院非清净之地，朝中权臣虽未明争，暗中却各怀心思，欲拉拢新进才俊以为己用。林文昭虽未显赫，然其才名既著，便已为诸臣所瞩目。或遣人送礼，或托友相邀，皆欲以私恩笼络。林文昭皆婉言谢之，未敢稍有偏倚，唯以修书为务，日夜不辍。
一日，阁臣杨士奇召林文昭至文渊阁，问曰：“汝修《太祖实录》，有何心得？”林文昭答曰：“臣观太祖高皇帝起自寒微，以仁义取天下，以忠信治万民，凡所施政，皆以民为本。今修此书，非徒纪事而已，亦当明其义，以示后世。”杨士奇闻言，颔首称善，遂命其专司“太祖仁政”一章，令其详述太祖如何以寒门之志，兴邦立国，使后人知寒门亦可成大事。
林文昭领命后，昼夜不息，翻检旧档，查阅野史，务求详实。其所撰之章，皆以“寒门可为”、“忠义可立”为旨，字字句句，皆含书院之训。修成之后，呈于内阁，诸臣皆称其文理通达，情辞恳切，天子亦嘉许之，命誊录副本，藏于内廷。
然林文昭之名愈盛，朝中权臣愈欲招揽。礼部尚书李贤遣人送金帛，言曰：“林君才学出众，若愿入我门下，来日必为阁臣。”林文昭拒之曰：“臣虽寒门出身，然书院之训，教以忠义，不敢以私恩负公义。”李贤闻之，面色不悦，然亦未加害。
其时，内阁之中，权臣相争，杨士奇与李贤各执一端。杨士奇主修文教，重寒门之士；李贤则重门第，倚世家之资。林文昭虽未明言立场，然其所修之书，多赞寒门之志，李贤心疑其附杨士奇，遂于朝中多方压制。
林文昭知朝中风向，遂更谨言慎行，唯以修书为务，不涉政争。然其书稿之中，仍隐含书院之义，言寒门子弟若得教化，亦可为国之栋梁。此事为李贤所得，遂于朝中密奏，言林文昭“私议朝政，鼓动寒门”，欲削其职，逐出翰林。
林文昭闻讯，心知危矣，遂连夜修书一封，遣人密送江南书院，信中言道：“书院之志，文昭未敢忘。今在翰林，虽未授官，然已为权臣所忌，恐难久居。然书院之义，若能入朝堂之言，便可广传天下。文昭虽有危，亦不敢负书院之训。若书院能再出一名进士，辅以忠义，书院之志，方可不灭。”
书院得信后，朱承志大惊，连夜召集年长先生、林远等人议事。朱承志言道：“林文昭今在翰林，已为权臣所忌，若再有人入仕，书院之志方能得保。”年长先生沉吟良久，道：“书院之中，才俊虽多，然欲中进士，须得才学、胆识、机缘皆备之人。”朱承志道：“林远之子林景明，才学不逊于其叔，且志向坚定，若能中举，再入京师，或可继林文昭之后，为书院争光。”
林远闻言，亦道：“景明自幼聪慧，立志苦读，若能中举，定不负书院之望。”年长先生遂命林景明闭门苦读，延请名师，专攻举业。
林景明果然不负众望，次年乡试，高中亚元，名震江南。书院众人皆感振奋，纷纷以林景明为榜样，励志苦读。林景明中举后，亦被选入京师国子监，成为太学生。他在京中，亦常与林文昭书信往来，言书院之志，亦为书院陈情。
林文昭见林景明入京，心中稍安，遂于朝中多方引荐，使其得入翰林院庶常馆，与己同修《太祖实录》。林景明虽初入翰林，然其才学出众，文辞清峻，亦得内阁诸臣赏识。李贤见其亦为寒门出身，且与林文昭交厚，遂益加忌惮，欲寻其过失，逐之出翰林。
然林景明行事谨慎，未曾稍有差池，李贤无隙可乘。林文昭亦于朝中多方维护，使其得以立足。二人于翰林院中，虽未明言书院之义，然其所修之书，皆隐含书院之训，言寒门子弟亦可为国之栋梁，使朝中诸臣渐生改观。
其时，朝廷欲推行“义学新政”，命各地设立义学，以教寒门子弟。此策虽由内阁所议，然推行之际，仍遭世家反对。林文昭与林景明联名上奏，言义学之利，寒门子弟若得教化，可为国储才，亦可安民心。奏疏上达天听，天子嘉许，遂命各地推行义学新政。
书院因林文昭与林景明之功，名声更盛，朝廷亦对其愈加宽待。巡抚府遣人巡视书院时，亦未再设难。然朱承志知，书院之危仍未除，朝廷虽未再起风波，然锦衣卫与东厂之人仍在暗中监视书院一举一动。
于是，书院众人再议，决定于江南之外，另设“义学总院”，统辖各地分院，以书
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