接纳。

    很快，大木博士就发现，这个决定无比正确。拥有心电感应的沙奈朵本身智慧极高，加之她的训练家是一位学者，长期耳濡目染之下，她所理解的人类知识甚至比许多普通人还要渊博。她不仅是一位沟通的桥梁，更是一位极其出色的启蒙老师。她能通过心电感应，将文字的笔画、发音的口型、词语的含义，甚至一些抽象的概念，直接构建成生动的意念图像，灌输给秋语。这种学习方式效率极高，远超传统的口耳相传。

    大木博士对此深感欣慰，也放心地将初期教育的重任交给了沙奈朵。不过，作为监护人，他依然坚持每天抽空来看望独自居住的秋语。他知道，建立起信任需要时间和持续的善意。他并非不愿与秋语同住，实在是秋语內心对人类的壁垒尚未拆除，强行靠近只会适得其反。

    起初，秋语和秋瑾对于大木博士的来访依旧沉默而疏离。但博士从不气馁，他有时会带来一些易于消化的点心，有时会是一些描绘精灵的彩色图画书，有时只是静静地坐一会儿，隔着一段距离，看着沙奈朵教导秋语，或者和快龙一起，尝试通过快龙的翻译与秋瑾进行一些简单的、关于精灵的交流。他的关心是无声的，却如同涓涓细流，持续不断地温暖着这片曾经冰封的土地。

    人心都是肉长的，精灵亦然。秋语和秋瑾并非是非不分之辈，大木博士日复一日的真诚付出，他们真切地看在眼裏，记在心上。那坚冰般的警惕，开始一点点融化，态度也逐渐从排斥转向默许，再到偶尔会流露出一点点不易察觉的温和。

    在沙奈朵这位“超级家教”的辅助下，秋语学习人类语言与知识的速度，堪称一日千裏。令人惊讶的是，这个年仅五岁的孩子，似乎完全摒弃了同龄人应有的贪玩天性。他像一块干燥了太久的海绵，疯狂地汲取着一切陌生的知识。每天的生活几乎形成了固定的模式：起床、吃饭、跟着沙奈朵学习、吃饭、继续学习、睡觉……周而复始。他那双黑白分明的眼睛裏，总是闪烁着专注而渴求的光芒。

    “小秋语，今天的课程已经很久了，休息一下吧。”沙奈朵看着伏在桌前，小手紧紧握着笔，一笔一划认真书写着复杂词汇的秋语，忍不住心疼地劝道。长时间的意念传输对她也是不小的负担，但她更担心这个孩子的身体和精神状态。

    秋语抬起头，摇了摇，稚嫩却坚定的意念传递回来：［不行的，沙奈朵老师……要快点长大，要变强，要帮哥哥，要报答博士。］

    这份远超年龄的成熟与执拗，源于他內心深深的不安与目标。自从通过大木博士和沙奈朵的介绍，知道了人类世界中存在“训练家”这个职业，秋语的心中就燃起了一簇小小的火苗。他知道了哥哥秋瑾终有一天会去寻找那些害死母亲的仇人复仇。那麽，如果自己能够成为哥哥的训练家，是不是就能名正言顺地站在他身边，用人类的知识和策略，助他一臂之力？

    同时，大木博士无私的帮助也让他铭记于心。他懵懂地觉得，只有努力学习更多的知识，尽快成长起来，将来才有能力回报这份恩情。

    沙奈朵劝不动他，只能将怜惜化为更细致的照顾。她会悄悄使用超能力，让房间的光线更柔和，让秋语握笔的手指不那麽容易酸痛。而在夜晚，当秋语陷入无法控制的梦魇时——那场惨剧的画面总是不受控制地在他梦中重现，让他惊悸、哭泣——沙奈朵会轻柔地使用超能力，抚平他精神上的波澜，引导他进入更深沉、更安稳的睡眠。即便经歷了如此多的变故，秋语本质上，也只是一个需要被呵护的五岁孩童。

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