殿旁特意辟出的一间静室。

    沈寒山早已等在那裏。他依旧是一身灰袍，面容冷峻，周身散发着生人勿近的气息。静室內陈设简单，只有几张蒲团，一张矮几，以及墙上悬挂的一幅详尽的人体经脉图。

    见到封煜进来，沈寒山只是抬了抬眼皮，毫无寒暄，直接道：“坐。”

    封煜依言在蒲团上端正跪坐好，小手平放在膝上，腰背挺得笔直，略显紧张。

    “为人君者，首重其身。体不强，则神不旺；神不旺，则智不明；智不明，则政不理。”沈寒山开口，声音冰冷，没有半分对待孩童的柔和，“今日起，每日卯时三刻至此，先习吐纳调息之术，固本培元。”

    他并不解释太多深奥道理，直接开始传授最基础的呼吸法门。如何吸气绵长，如何呼气缓慢，如何意守丹田。他示范一遍，便让封煜跟着做。

    封煜年纪虽小，却极为认真，努力模仿着沈寒山的动作和呼吸节奏。只是孩童心性，难免浮躁，气息时常紊乱。

    沈寒山并不斥责，只是在他出错时，以金针极轻地点在他相应的xue位上，那细微的刺痛感立刻让封煜警醒，重新凝神静气。如此反复，一个简单的吐纳，便练习了近半个时辰。

    吐纳之后，便是辨识经脉xue道。沈寒山指着墙上的图谱，从最基础的十二正经、奇经八脉开始讲解，要求封煜记住主要经脉的走向和几个关键大xue的位置与作用。他讲授时言简意赅，毫无趣味可言，完全是将封煜当作一个需要填鸭的学徒。

    封煜听得有些吃力，小脸上却满是专注，努力记忆着那些晦涩的名称和复杂的线路。沈寒山偶尔提问，他若答不上，便会罚他多记几遍，若答对了，也并无赞许，只是继续下一个內容。

    一个上午下来，封煜已是额头见汗，精神疲惫，却始终咬着牙，没有叫苦叫累。

    午间歇息一个时辰后，下午的课程则由莫斯星负责，地点就在暖阁。

    相较于沈寒山的冰冷严苛，莫斯星的教学方式要“温和”许多。他大多时候只是靠在榻上，声音低缓，如同讲述故事一般。

    他并不急于讲授具体的权谋策论，而是先从《千字文》、《幼学琼林》等蒙学读物入手，但讲解的角度却与寻常夫子不同。讲到“天地玄黄”，他会引申王朝更替、天命所归；讲到“臣伏戎羌”，他会分析边疆治理、民族交融之道。

    他会问封煜：“若你为一村之长，春耕时种子不足，当如何？”

    封煜想了想，谨慎答道：“上报官府，请求赈济。”

    莫斯星淡淡道：“若官府无力，或远水难救近火呢？”

    封煜蹙着小眉头，努力思索：“那……向邻村借贷？或以工代赈？”

    莫斯星不置可否，只道：“为君者，需知民间疾苦，亦需懂变通之道。上位者一个决策，关乎下方万千生灵。谨慎，固然不错，但有时，也需有魄力与担当。”

    他讲话时，目光常常是落在虚空处，仿佛透过眼前的孩童，看到了更遥远的地方。封煜则安静地坐在榻前的绣墩上，仰着小脸，听得极其认真，偶尔才会提出一两个疑问。

    花生有时会跳上榻，窝在莫斯星身边打盹，有时则会好奇地走到封煜脚边，嗅嗅他的衣角。封煜起初不敢动，后来见莫斯星并无不悦，便会极轻地、小心翼翼地摸一下花生的脑袋。花生也不躲闪，反而会蹭蹭他的手指。

    这枯燥而严格的学习生活中，与花生的这点互动，成了封煜难得的放松时刻。

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