p; 他重重地说，目光扫过全场年轻的脸庞，“光有大刀，打不赢现代战争！
鬼子有飞机、大炮、坦克！
我们缺啊！
缺装备，缺技术，更缺人才！”
他盯着学生们，语重心长：
“所以，你们来看我们，我很高兴。
但你们真正的战场，不在这里！
在课堂！
在实验室！
将来，中国的天空，需要你们去驾驶战机保卫！
中国的新式枪炮，需要你们去设计制造！
今日之读书，便是明日之救国！
望尔等牢记！”
这番话，如同重锤，敲在每个学生的心上。
没有空泛的口号，只有残酷的现实和殷切的期望。
林怀安（郝楠仁）听得热血沸腾，又深感责任重大。
他原本因耽误复习而产生的一丝悔意，此刻烟消云散。
这次经历，本身就是一堂无比深刻、直击灵魂的“大课”！
【叮！宿主经历特殊事件“面聆宋哲元将军教诲”，受到强烈精神冲击与爱国主义教育！】
【“救国信念”坚定度大幅提升！
学习目标与国家命运的联系更加紧密！】
【获得特殊状态“将军的嘱托”（临时）：
在遭遇学习困境时，有小概率触发回忆，大幅提升意志力与韧性。】
周四清晨，请愿团踏上归程。
与来时的沉默不同，返程的列车上，气氛热烈得如同一个移动的论坛。
巨大的震撼和宋哲元的嘱托，让每个人都有一股不吐不快的激情。
陆红喆站起来，大声提议：
“同学们！
宋军长的话犹在耳边！
我们不能让这三天的经历白费！
每节车厢，都是一个讲台！
我们要把见闻和感想，告诉更多的同胞！”
倡议得到热烈响应。
学生们自发组织起来，“车厢演讲” 开始了！
第一节车厢主题：“抗日与读书”：
由林怀安和一位高三文科生负责。
林怀安结合宋哲元的话，慷慨陈词：
“同胞们！前线的将士在用大刀和血肉保卫国家，我们后方的青年，手中的武器就是书本和知识！
今日多学一个公式，多掌握一门技术，将来战场上就可能少流一滴血！
读书不是逃避，是另一种形式的战斗！”
他的演讲情真意切，逻辑清晰，引来了大量乘客的围观和掌声。
第二节车厢主题：“如何投考中央航校、中央军校”：
由陆红喆和另一位了解情况的同学主讲。
他们详细介绍了报考条件、流程、准备事项，吸引了众多年轻乘客的兴趣。
“航空救国”、“黄埔精神” 的口号在车厢里回荡。
乘客们——有商人、农民、手工业者、小职员——被这群热血青年的激情感染，掌声、喝彩声不断。
许多人掏出铜元、角票，甚至银元，硬塞到学生们手中，要求他们多买书，好好学习，将来报效国家。
“小兄弟，说得好！这点钱拿去，算我一份心意！”
场面感人至深。
林怀安看着手中沉甸甸、沾着汗渍的铜板，眼眶湿润了。
这不仅仅是钱，这是沉甸甸的民心，是殷切的期望。
周四深夜，火车终于缓缓驶入西直门站。
三天的旅程结束，风尘仆仆的学生们回到北平。
与陆红喆等人分别后，林怀安独自走在回校的路上。
深夜的北平，寂静无声，与张家口军营的火热、列车上的激昂形成鲜明对比。
巨大的疲惫感袭来，但大脑却因过度兴奋而异常清醒。
三天的一幕幕在脑海中翻腾：
宋哲元将军威严的面容、大刀的寒光、车厢里热烈的掌声、手中沉甸甸的铜板……
然而，期末考的阴影也立刻重新笼罩了他。
三天！
完整的、宝贵的七十二小时复习时间！
同学们此刻想必都在挑灯夜战。
他落下了多少进度？
手感和题感是否生疏？
那种“心流”的沉浸感还能否迅速找回？
“这次冲动之行，到底值不值得？用可能惨淡的期末成绩，换取这次刻骨铭心的经历，这笔账，是赚是赔？”
这个巨大的悬念，像一块石头，重重压在他的心上。
他推开宿舍门，谢安平还在灯下苦读，看到他，惊讶中带着担忧：
“怀安兄，你总算回来了！这几天……还好吗？”
林怀安疲惫地笑了笑，没有回答。
他放下行囊，立刻摊开“终极冲刺计划” ，看着上面被打乱的时间表，深吸一口气。
【叮！特殊事件“北上请愿”结束。】
【收益结算：获得独特人生经历“面聆将军教诲”、大量社会实践经验、救国信念极大巩固、演讲能力小幅提升。】
【损失结算：损失关键复习时间72小时，复习节奏完全打乱，“心流”状态中断，“考前焦虑”程度增加。】
【最终评估：事件对期末考试成绩的影响为“高度不确定”，取决于宿主未来72小时的恢复与冲刺效率。悬念已生成！】
系统的评估冰冷而客观。
林怀安知道，现在不是后悔的时候。
既然选择了远方，便只能风雨兼程。
他用冷水狠狠洗了把脸，驱散倦意，坐在书桌前。
距离期末考，只剩下最后不到四天的疯狂冲刺时间。
他必须用尽一切办法，将失去的时间抢回来！
六月三十日，周五。
林怀安强行压下所有杂念，开启了地狱般的补课模式。
他极度压缩睡眠时间，高效利用每一分钟，疯狂地追赶进度。
之前打下的坚实基础和形成的“解题直觉” 此刻发挥了作用，让他能快速抓住重点。
但身体的疲惫和精神的消耗是真实的。
他能否在短短几天内恢复状态、弥补亏空？
这次“不务正业”的壮举，最终会将他引向考场上的辉煌，还是滑铁卢？
所有答案，都将在下周三的考场上揭晓。
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