sp;   路过文具店时，陶念甚至主动停下来挑了几支荧光笔和活页本，说要“分类整理错题”。

    “饿不饿？要不要先去吃点饭？”李瑞荣一边轻声问道，一边整理着陶念被风吹乱的衣领。她注意到女儿书包侧袋裏插着的那本英语单词书，书页边缘已经有些微微卷起，显然是被经常翻阅的痕跡。

    陶念摇摇头：“先回家收拾吧。”她的目光扫过教学楼的方向，那裏还静悄悄的，但不知为何，她似乎已经能听见教室裏翻书的沙沙声。行李箱裏那几本练习册沉甸甸的重量，莫名让她感到安心。

    陶念的目光不自觉地飘向教师办公楼的方向。三楼的某个窗口，那是语文教研组办公室的位置，此刻窗帘紧闭，可她却仿佛看见了林知韞在办公室裏的那抹身影。

    不知道林老师是不是也提前返校了？这个念头冒出来的瞬间，她立刻抿了抿嘴唇，为自己的想法感到些许羞赧。

    “听说这学期要重新分班。”李瑞荣突然说道，手指轻轻拂过公告栏上崭新的通知，“好像是按期末成绩调整。”

    “是的，妈妈，”陶念听见自己的声音裏带着掩饰不住的雀跃，她急忙轻咳一声掩饰，“林老师带文科实验班，我还在她的班。”

    阳光好像变得明亮起来，将名单上“林知韞”三个字照得格外清晰。陶念注意到自己的名字和林老师的被同一种顏色的荧光笔标记出来，这种微妙的联系让她心跳漏了半拍。

    她偷偷地用指尖碰了碰那个名字，嘴角不自觉地上扬。

    李瑞荣地看了女儿一眼，“林老师……真的是个很不错的老师，很用心也很细心。”她拿出手机，仔细地将名单拍了下来，“你能有这样的进步，要好好感谢林老师，可不要再想初中一样，动不动就惹老师生气……”

    “我哪有……”陶念嘴硬，却自知理亏地低下了头。

    新学期真的要开始了，想到这裏，她心裏涌起一种前所未有的期待，像初春枝头即将绽放的嫩芽，在寒风中轻轻颤抖却充满生机。

    ＊＊＊

    开学第一天，陶念站在新教室门口，仰头望着门牌上“高一（一）班”几个大字。阳光透过走廊的玻璃窗斜斜地照进来，将那个“一”字映得闪闪发亮。教室裏已经坐了不少熟悉的面孔：魏琳琳正眉飞色舞地讲着寒假见闻，韩梓灏一如既往地在补作业，张晓萱和王磊不知在争论什麽，脸都涨得通红。

    她的目光扫过空了一半的座位。张倩和苏悦寧去了二班，刘桐和纪梓浛在三班，李仕超更是被分到了遥远的六班。这些曾经朝夕相处的人，如今都变成了名单上遥远的名字。

    林知韞已经将新排的座位表投在班级的屏幕上了，新学期还不了解学生具体情况，是按成绩分的座位。

    陶念同桌的名字应该就是学年第二了，申佳琪，陶念看到这个名字愣了一下。

    这时，申佳琪走了过来，坐在了陶念的身边。

    初中的时候，她总是自己一个人。体育课后的自由活动，当所有人都三三两两结伴时，是申佳琪第一个走向独自站在树荫下的她。

    她已经忘记了初中的很多事，但唯独这件事她始终记得。

    即使后来因为那场打架，申佳琪渐渐疏远了她，但那个阳光下的微笑她始终记得。

    申佳琪放下书包，从笔袋裏掏出一支印着卡通图案的签字笔，和初中时用的一模一样。“听说你上了高中特別爱学习，”她的声音很轻，像是怕被拒绝，“我想和你一起学习，可以吗？”

    “好。”陶念只是点了点头。

    开学几天后，新换的老师也有所了解。最意外的是数学老师也换了，原先那位总是笑眯眯的女教师调去了初中部，取而代之的是一位不茍言笑的男老师。他姓赵，戴着黑框眼镜，板书工整得像印刷体，说话时习惯性地用粉笔轻敲黑板，发出“篤篤”的声响。

    英语老师的变动更令人猝不及防，新上任的李老师已年过半百。作为二十一中资歷最深的英语教师，她曾培养出众多高分学子。

    然而现实总是残酷的，在这个文科班裏，能正确拼写“beautiful”的学生都寥寥无几。李老师坚持每节课让学生依次朗读课文，从第一排开始轮转。每当后排那几个男生结结巴巴地读起来时，教室裏总会响起此起彼伏的憋笑声。

    “陶念，你来翻译这段。”李老师的声音突然将她的思绪拉回课堂。陶念慌忙站起来，发现全班的目光都集中在自己身上。她深吸一口气，流畅地将那段关于环境保护的英文翻译成中文。

    李老师赞许地点点头，镜片后的眼睛微微眯起：“很好，这才是文科实验班该有的水平。”

    物理课则是另一番景象。作为文科班，这门课仿佛被自动降级成了“选修中的选修”。年轻的物理老师讲完基础概念后，常常无奈地看着台下昏昏欲睡的学生们，最终嘆口气说：“剩下的时间大家自习吧。”

    粉笔灰在阳光裏飘浮，教室裏很快响起此起彼伏的翻书声和窃窃私语。只有前排几个同学还在坚持记笔记，笔尖划过纸面的沙沙声，成了这堂课最后的倔强。

    又是一次下午昏昏欲睡的英语课，陶念望着讲台上机械念着教案的英语老师，思绪却飘回了林知韞的语文课堂。

    那些画面如此鲜活，林知韞讲到《红楼梦》时微微发亮的眼睛，分析鲁迅杂文时不自觉加快的语速，还有批改作文时在空白处留下的那些密密麻麻的红色批注。

    她想起小学时的数学老师，总把最多的注意力放在教育局长的儿子身上；初中班主任也只对家境优渥的学生嘘寒问暖，却对后排的差生不闻不问。

    这些记忆像旧照片一样在脑海中闪过，越发衬得林知韞的身影清晰明亮。

    在这个生源参差不齐的普通高中，林知韞的课堂却总是充满魔力。她能把《滕王阁序》讲得让最调皮的学生都屏息聆听，会为了一首现代诗裏的意象兴奋得像个孩子。

    陶念记得有一次下课铃响后，林知韞还沉浸在讲解中，夕阳透过窗户洒在她身上，仿佛林知韞就是那道光芒本身。

    那一刻，她眼裏闪烁的光芒比任何奖状都耀眼。

    陶念突然感到胸口涌起一股热流。她低头看着自己笔记本上密密麻麻的笔记，那些被反复修改的作文草稿，还有书架上渐渐增多的文学读物。

    原来不知不觉间，她已经在追逐那道光芒了。不是单纯地想得到林知韞的认可，而是渴望成为林知韞那样的人，对热爱的事物永远保持赤诚，用內心的火焰照亮他人。

    直到这一刻，陶念才真正意识到林知韞在二十一中的存在是多麽珍贵。

    而这时，林知韞也从学年副主任调到了团委工作，看起来比从前更加忙碌了。

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