p;而自卑内向的孩子已经有自杀的倾向了。

    李长生转头对校长说道，“所以说，这确实是心理问题。”

    “而不是魔鬼，魔鬼才不会因为孩子的性格而区别对待。”

    “而心理问题，则会因为性格不同，他们的受影响程度也不同。”

    “有些人面对这种郁闷，可以自行排解，自行调整，而有些孩子则不会排解，越积越深之后，才最后爆发，选择自杀。”

    校长脸色一变，整个人也有点蒙。

    被他说中了。

    他自己的女儿，也在学校上学，是一个敏感而又文静的女孩。

    平常话很少，自从两个月前，话就更少了。

    难道真是心理问题？

    德文笑了起来，好像抓住了什么。

    他喊道，“就算是心理问题，那也没有解决，难道你要让校长每天找人给这些孩子开导？”

    “开什么玩笑！！”

    “这根本就不算什么解决办法！”

    李长生说道，“确实不是解决办法，因为我还没有开始解决。”

    “我只是让校长跟进一步认识到，这跟魔鬼无关。”

    李长生又问身前的孩子，“刚才可感觉有所好转？”

    孩子摇摇头。

    李长生对德文和校长说道，“看来刚刚的玻璃球确实没有任何作用。”

    德文怒了，怎么一直针对我？

    他骂道，“怎么可能一下子就能好转？”

    李长生说道，“当然是一下子就有好转。”

    “看好了。”

    李长生也没有多说，直接开始动手改变磁场。

    在李长生的感应之中。

    这所学校的明心宫位，被特定格局的大楼覆盖。

    以至于从那边流转过来的磁场混乱无比，干扰了人们的脑海磁场。

    想要将这里重新变得澄明。

    就得将明心宫位的磁场梳理清楚。

    一共十二个节点。

    李长生用了十二个石头。

    这一次不是石子了，因为这涉及到一个学校，和对面的大楼。

    这里的磁场有点强，惯性也很大。

    所以就算李长生要撬动风水格局，也得用磁场大一点的东西来影响这里的格局。

    将石头深入地面放好了之后。

    李长生又调整了一下位置，使其彼此之间相互作用，产生特定磁场来改变整体磁场。

    如果不计算调整位置的话。

    李长生反而需要去找特定的物品，那样会很麻烦，很消耗时间。

    用石头会更快一点，但是要更费心力。

    因为仅用石头改变磁场其实并没有那么简单。

    这涉及到大量数据计算，要先将这些石头的磁场看透，印入脑海，形成模型。

    然后，将这些模型，嵌入这里整体的风水磁场模型。

    接着，十二个石头的磁场彼此作用，推演其方位，形成特定磁场。

    卦卦相环，数以万计。
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