沈筝拿着碗小心翼翼转了半圈，终于看到了尹文才口中的字——“白云县”、“同安县”。

    “其实下官本来不想收下这些碗盏的。”尹文才眼中闪着回忆，“可下官一说不收，那些姑娘小子们就哭啊、闹啊、在地上打滚啊，非说要将这些东西送给下官，还说......等您来了，让下官送给您。”

    沈筝摩挲碗口的手指一顿，“送给......我？”

    “对，都......送给您。”尹文才语气中的心疼和不舍显而易见。

    沈筝伸出手，又拿起一个小盏，故意问道：“当真都给？”

    尹文才“哎呦”了一声，“您、您轻点......孩子们手艺不好，劲儿使大了拿容易裂。”

    沈筝噗嗤一笑，将碗盏都放回了桌上，“劲使大了都容易裂，更何况还要随我乘车回同安县？”

    说罢，沈筝摇摇了摇头，不再逗尹文才：“这些都是孩子们成长的印记，你好好收着吧，本官想看了，过来看看便是。”

    尹文才闻言变得不好意思起来：“这、这哪里行，这本就是孩子们送您的礼物......”

    沈筝假意一横眉：“再说本官便都拿走了。”

    尹文才顿时闭上了嘴。

    眼睛在黄麻纸上提溜转了两圈后，他精心挑选出了两张：“这两张纸，您收着吧......”

    一张是写着“沈大人给的稻子，今年能收好多米”的稻田图，一张是有“三分”像沈筝的画像。

    沈筝心念微动，在尹文才不舍的目光中，伸手接过。

    这两张图纸上的内容，她的确很喜欢。

    白云县的孩子们，毫不吝啬地表达了对她的喜爱，而她，也在纸上看到了坚持全民识字的意义。

    回去就裱起来，全都挂上。

    尹文才将他的“宝贝”们一一装回了木匣，沈筝将两张纸收入怀中后，问起了白云县学进度：“县学筹备得如何了？可有遇到何困

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    难？”

    尹文才动作滞了半瞬，缓缓点头：“大人放心，还算顺利。”

    “再具体些？”沈筝坐回主位。

    尹文才也掀袍缓缓坐下，沉思片刻后，他尽量挑着好的说：“处所已经选好了，就在镇东，预计两个月后就能建成......”

    “建成？”沈筝抓住他话中的迟疑，追问：“那何时能投用？”

    尹文才眼底闪过一丝窘迫，不敢直视沈筝：“年、年前吧......”

    “年前......吧？”沈筝敛起神色，声音中多了一些严肃：“可是遇到什么困难了？”

    尹文才脑袋埋得更低了，沉默半瞬后才抬起头，脸上带着几分难以启齿的苦涩：“沈大人，其实对白云县来说，建立县学最困难的，不是‘建’，而是......‘立’。”

    看着尹文才眼中晦涩的窘迫，沈筝当即明了：“找不到合适的先生？”

    尹文才叹了口气，点头：“县里的那位老童生是愿意教孩子们读书识字，可他年事已高，身子骨也不太好，故顶多能教教启蒙，至于四书五经、经议策论这些学问，他实在是力不从心......”
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