室做准备。

    让他意外的是，答辩委员会的主席竟然是许平教授。

    许平看起来很普通，六十岁左右，戴着老花镜，穿着朴素。

    但王卫东后来才知道，这位教授可不简单。

    他曾经是中组部某司的司长，因为身体原因提前退休，回到母校教书。

    在体制内，这绝对是通天的人物。

    虽然已经退休，但许平在组织系统的人脉依然深厚。

    如果能给他留下好印象，对未来发展大有裨益。

    「同学们好，我是许平。」

    许教授开门见山。

    「今天的答辩主要是检验大家四年的学习成果，不要紧张，正常发挥就好。」

    答辩按照学号顺序进行。

    王卫东排在第三个。

    前两个同学的答辩都很顺利，老师们问的问题都比较温和。

    轮到王卫东时，他深吸一口气，走上讲台。

    「各位老师好，我是行政管理系的王卫东，我的论文题目是《基层治理现代化路径探析》。」

    王卫东开始陈述论文主要内容。

    与前世紧张结巴不同，这次他讲得从容不迫，条理清晰。

    特别是结合实际案例的部分，讲得生动具体，完全不像一个大四学生的水平。

    许平教授一直低着头看论文，但当王卫东讲到某些关键点时，他会抬起头，认真地看着王卫东。

    十五分钟的陈述很快结束。

    「讲得很好。」

    许平首先肯定。

    「特别是对基层实际工作的理解，超出了我的预期。」

    其他两位老师也点头表示赞同。

    「现在开始提问环节。」

    许平推了推眼镜。

    「王卫东同学，你在论文中提到，基层干部要有'功成不必在我'的胸怀，能否详细解释一下？」

    这个问题看似简单，实则暗藏玄机。

    「功成不必在我」是高层领导经常强调的一句话，但要正确理解并不容易。

    很多年轻干部要麽过于功利，要麽过于消极，都理解偏了。

    王卫东略作思考，沉稳作答：

    「许教授，我认为'功成不必在我'包含三个层次的含义。」

    「第一是长远眼光。基层工作很多都是打基础丶利长远的事情，可能短期内看不到成效，但必须坚持做。」

    「第二是团队精神。任何成绩都是集体努力的结果，个人只是其中一环，不能贪功。」

    「第三是历史担当。有些工作可能在自己任内无法完成，但也要为后人铺路，这是一种历史责任感。」

    他答得层次分明，句句在点子上。

    许平眼中闪过一丝赞赏。

    「说得很好。」

    他点点头。

    「第二个问题，如果你被分配到偏远乡镇，你会如何开展工作？」

    这个问题更加具体，也更有针对性。

    王卫东知道这是展示自己的好机会。

    「许教授，我认为在偏远乡镇工作，最重要的是心态。」

    他沉稳回答。

    「首先要放下大学生的架子，虚心向老同志和群众学习。」

    「其次要找准定位，既不能好高骛远，也不能妄自菲薄。」

    「最关键的是要沉下心来，从小事做起，真正为老百姓解决实际困难。」

    许平再次点头，若有所思。

    其他两位老师也问了几个常规问题，王卫东都回答得很得体。

    二十分钟的答辩很快结束。

    「王卫东同学，你的答辩通过了。」

    许平最后总结。

    「论文写得不错，答辩表现也很好。特别是对基层工作的理解，很有见地。」
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