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正文 第260章 魔法种田时代(第2页/共2页)

后能去市政厅座学徒的机会。

    大家都清楚,到市政厅工作需要知识。

    不必在太阳下风吹日晒,不用做苦力,赚的又多。

    普通人觉得自己没机会了,便想培育自己的孩子。

    大大小小一群人刚走进教室,就看见了坐在一旁的领主大人,一个个顿时站的笔直,不敢动弹,也不敢找椅子坐下。

    “大人!”

    “夜安大人!”

    “大人!”

    “坐吧”李奇摆摆手说道:“我是来和你们一起旁听的,不用在意我。”

    听见领主大人这么说,他们才松了口气,乖乖的找个位子坐下。

    所有人都安安静静的。

    时间差不多了,现在来上课的是乔。

    你永远可以相信一个商人的算数能力,目前‘幸运小子’乔,有成为豪猪领财物主管的趋势。

    抱着装订好一本书进来的乔看见了李奇,他弯腰打招呼:“夜安,大人。”

    “不用在意我,请讲课吧”李奇说道。

    乔点头:“是,大人。”

    他和李奇认识的时间很长,知晓领主大人说不用在意他那就是真的不用在意。

    每个人都有一张纸,拿的也不是鹅毛笔,鹅毛笔和墨汁可不便宜,他们用的是炭笔。

    就是木头烧成的小碳块,便宜,量大,每个人都会提一小袋子,只不过每次写完字手指都会漆黑。

    在纸的价格上,李奇收费也不贵,10张1铜星。

    保证基本成本和人工费用,同时再够交税的。

    乔开始讲课,因为夜校开课刚没多久,目前正在教加减法。

    不过看了一会儿,李奇就发现了问题所在。

    无法否认乔对于算数的举例非常贴合实际,总能够结合学生们的处境讲述。

    唯一问题是没互动。

    一堂课讲完,学生们只是听他的理论,上面慷慨激昂,下方昏昏欲睡。

    这样能教导出人才,那么一定是天才中的天才了。

    李奇暗道:“也对,这个世界之前根本没有老师这个概念,教育体系根本没有成型。”

    学徒式教导基本上从干杂活开始,学多少全靠自己眼力劲儿,师傅根本不会教导。

    像这样敞开肚子,把知识往外拿的,绝对是整个世界首例。

    贵族当然也有自己的教导方式,但又和普通师生关系不同,不具备参考价值,一对一,甚至多对一教导,别说现在的豪猪领,就算再发展几百几千年,也不可能普及。

    之前李奇没过来看过,现在一看才知道有多少问题。

    缺少一块黑板,还有粉笔。

    这些东西并不难制作,就找一块木板,然后用木炭笔,每天写完用水洗去木炭便可以。

    第二堂课的克罗已经在门口等着了。

    他和葛兰负责教导文字语言,因为葛兰平时的工作很忙,所以这份工作基本上就由克罗来进行。

    有时也会讲述世界上的见闻,李奇并不认为领地的人们了解外界有什么不好的,当然也没必要一直夸赞外界,豪猪领才是主旋律,主要是增加学生们对领地的认同感,别一昧的觉得外面好,外面可吃不饱。

    克罗·骆驼进来:“夜安,大人”

    “夜安,克罗爵士”李奇点头。

    与贵族的打招呼,便不能向和手下那般随意。

    克罗用笔在纸上写了一句话:“领主大人为我们带来好生活,愿四神祝福大人。”

    李奇:“……”

    好你个克罗,有两把刷子!

    虽然马屁拍的很硬,但既然是为了学习,李奇也不可能提出异议,更不可能站出来说不是自己的功劳。

    学生们跟着诵读,一个字一个字的认。

    路雷亚通用语和汉语的逻辑不同。

    主语会放在最后,如果不听到最后是无法确定这句话究竟是在表达什么。

    当然这只是文字上的表达,实际上两个人聊天会简化省略主语。

    最难学的地方在于助词,接在其他词的后面,表达该词与其他词的关系,但有时候也单纯的表达特殊意思。

    对会说通用语的人们而言,只要学会读写就可以,他们已经讲了一辈子的路雷亚通用语,也不需要从零开始学。

    李奇注意到一直愣愣看着的学生们在看到克罗高举起来的那张纸后,拿出了木炭笔在纸上将话抄写下来,写完后又把笔收了起来,变成了呆呆听讲状态。

    “伱们不练习写字?”李奇问一旁写完字的黄发少年。

    黄发少年摇头:“纸太贵了,我们回去以后用树枝在地上练习,写完直接擦掉,不浪费。”

    领主大人与学生聊天,老师克罗也不敢说什么,只能装不知道。

    “豪猪领还是穷啊”李奇感叹。

    他在实现豪猪领的温饱问题后觉得作为领主的自己已经足够优秀了,因为没有任何一个领主可以和自己一样,保证领地的人不饿肚子。

    但在这一刻,他觉得自己作为一个领主,肩膀上还是有担子的。

    温饱只是最基本需求,还有更多发展等着自己。

    当然,就算人们买不起纸李奇也绝对不会免费发放纸,知识若是不付费,就更没有人珍稀了。

    且极有可能出现一批免费领纸的人。

    比起用鞭子抽打,李奇希望早在一开始就制定好规则,人们会慢慢知道什么该做什么不该做。

    到时候再针对越界的挥舞鞭子,效果会更好。

    克罗的课上完以后,托马学者也来了。

    他们的上课时间都不长,保证每天教导一点点的新知识,教育不是一蹴而就的事情,每个人白天还有自己的事情要做,也没有那么多时间去温习功课。

    现在豪猪领甚至连基础扫盲工作都无法展开。

    到了托马学者的课时,和克罗活跃的上课状态相比,简直天差地别。

    冷静,寂静。

    呼吸声都很轻。

    甚至李奇都听的有些头晕。

    托马学者讲课实在太喜欢拓展了,话题跑偏不说而且很喜欢深入,一般学生还没理解精神力量是什么,托马学者便已经开始解释精神力量对奥术的构建技巧。

    并且讲到了奥术的延展使用技巧。

    就像阿克克和匹茨,作为城堡唯二的两个天赋施法者,此时眼里已经开始转圈了。

    (本章完)
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