《霍格沃茨的雷古勒斯：星空之主》 第235章 让脑子骗自己(第1/2页)
凡斯教授退的那一步,雷古勒斯没当回事,那就是一次表演性质的决斗。
他没用超规格的咒语,全是二年级学的那点东西。
凡斯教授也一样,总不能对二年级小巫师用全力。
而且除了基础咒语,那些在实战中磨出来的更高效也更致命的东西,一样都没拿出来。
对凡斯教授而言,这件事的后续大概是在午餐闲聊时,对弗利维教授说一句。
“布莱克家那个二年级,挺不错的,能让我用铁甲咒。”
弗利维教授大概会点头,说一句:“他确实很有天赋。”
斯拉格霍恩教授听见了,可能会凑过来,笑眯眯地接一句:“那孩子一向出色。”
麦格教授如果在场,大概只会嗯一声。
就这种程度。
当然,对低年级来说,能让教授用铁甲咒,还退了一步,就很夸张了。
这事肯定会在小巫师里传开,低年级的会当成传说讲,但高年级的,听听也就算了。
教授和二年级打表演赛,教授让着,不就那么回事。
布莱克强不强?
强,这是公认的。
但当这消息从低年级传到高年级,可能早就变了味。
落到其他学院高年级耳朵里,大概就是,斯莱特林那个布莱克又出风头了。
没人会真的拿这事去衡量什么。
所以这件事过去就过去了,除了在低年级里多几句议论,提高点名声,不会再有什么。
雷古勒斯没放在心上,但有件事令他在意。
上学期黑魔法防御课上,梅乐思教授教闪光咒,让魔杖射出红绿光球。
那时雷古勒斯盯着那团光,脑子里跳出几个想法。
光能不能承载信息?能不能把信息本身当做武器?
或者让光具有实体,赋予能量,然后爆炸。
或者,为它赋予象征意义。
光是温暖,是抵御黑暗的力量,它能照亮,能驱散恐惧,能带来希望。
如果魔法能做到这些,那光就不只是光,而是某种更本质的东西。
它照到的地方,黑暗自然退去。
就像邓布利多在天文塔下做的那样,一束白光,那些灰雾就散了。
雷古勒斯甚至觉得,那可能就是光本身的意义,里面没有别的东西。
再往上走,光也可以是文明之光。
人类在黑暗中学会生火,有了光,才有了文明。
巫师应该也是一样。
最早的巫师,大概也是在火堆旁琢磨出第一个咒语的。
光本身就是智慧,是启蒙。
如果一个魔法能把光的所有意义都带进去,那它就不只是照亮,而是唤醒。
唤醒人们心里被压住的东西。
到那一步,它可能就不只是魔法了。
后来在天文塔顶,看着月亮,他想过更远的东西。
把光压缩到紫外线,压到X光,压到伽马射线。
那东西打在人身上不疼不痒,但细胞里的原子会被撞出电子,DNA链断裂,几天后皮肤开始溃烂,内脏出血,死得无声无息。
雷古勒斯知道这个叫辐射,但在魔法界,这就是诅咒。
还有让光干涉相消,让自己消失在光线里。
或者把光本身变成能量源,让原子核在高温高压下融合,释放的光携带毁灭性力量,被击中的地方,物质直接消失。
这些想法都太大了,大到他看不清边界,甚至不确定魔法能不能走到那一步。
但最初那个念头,用光承载信息,这个方向倒可以试试。
物理上,光可以承载信息。
光是一种波,波有三个可以变化的东西,高度,疏密,起始位置。
把这三个调一调,就能往光里塞信息。
麻瓜用光纤传信号,用电磁波传影像,本质都是把信息编码成光信号,发送出去,接收回来,再解码还原。
一根细玻璃丝,一秒钟能传的东西,比霍格沃茨图书馆所有书加起来还多。
这套逻辑是通的。
但魔法不是物理,光能承载信息是一回事,让信息进入目标的意识,是另一回事。
总不能一道光照过去,对方脑子里就自动浮现他想传的画面或念头。
这中间缺一个关键环节,信息的输入端口。
巫师的小脑没天然防御,混乱,自你,对里来信息本能排斥。
想传递一段具体且简单,甚至带没弱制性的信息,就需要更直接的手段。
我想到了布莱克。
深夜的禁书区,雷神取念站在靠墙的书架后。
手指悬在书脊下方一寸,闭下眼睛,魔力像有形的触须探出,重柔地触碰这些被魔法固化的思想印记。
关于摄杨翔慧的记载,散落在几本是同的典籍外。
我慢速掠过这些冗长的历史叙述和道德争议,捕捉核心描述。
摄布莱克,一种低深的精神魔法,本质是提取目标记忆中已储存的信息画面。
它像一把精准的钥匙,能打开记忆的抽屉,翻阅其中的内容。
但没个问题,它只负责提取,有法凭空写入。
雷神取念收回魔力,睁开眼睛。
摄布莱克是往里拿,这我要做的不是往外送,两个方向,但底层的逻辑是通的。
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