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第85章 海城霓虹(六十五) 昆塔的请求……
水城码头。
刺耳的?汽笛声如利刃般划破被雾气笼罩的?夜色, 一艘庞然大物轰鸣着入港。
“工头来了!”
这句话?像一块扔进水面的?石头,惊醒了死寂的?码头,无数装卸工从肮脏的?地面上站起, 围向那位大腹便便、戴着深棕色宽檐毡帽的?工头。
昆塔挤在人群中, 他的?力气已经?比以前提高了许多?, 很轻易便挤到了最?前排,和?周围的?所有人一样,他拼命向前方递出自己的?胳膊,想去抓工头手裏那一沓厚厚的?工作票。
几个人高马大的?保镖挡在人群前方, 阻止他们离工头太近。
“都安静!”
工头大吼一声, 接过身后人递来的?名册, “我点到名字的?上来, 其他人不许动!”
他将食指按在名册上, 挑选着被红圈圈中的?名字, 朗声念了出来。
“迈克尔……”
“艾赛亚……”
被叫到名字的?人逐个向前,接过工头递来的?工作票,以胜利者的?姿态站到上工的?队伍中。
眼看工作票的?数量越来越少, 那些没被叫到名字的?装卸工也?越来越急噪,不停向前拥挤, 互相议论着。
终于, 人群中有人大吼一声,“这不公平!”
那个人义愤填膺道:“为?什麽拿走工作票的?全部?是德尔卡部?族的?人?我们和?他们一样都是工会的?注册成员, 为?什麽我们不能上工?”
他的?话?掀起轩然大波,人群推搡拥挤的?动作愈发激烈,甚至有人的?手已经?伸到了工头耳边,将他头上的?帽子打了下来。
枪鸣声响起,人群瞬间鸦雀无声。
路灯之下, 小雷纳将还在冒着白烟的?手枪递给随从,朝装卸工的?方向走来。
“排班都是按照顺序来的?,所有人都会轮到,今天没有轮到你上工那就等到明天,反正总有上工的?机会,只是时间问题。”
小雷纳声音低沉,一副不容商量的?态度,他指了指人群中第一个喊话?的?那名工人,“弗洛利加律法,聚众闹事者拘留三天,把他送去水城警局,那裏的?先生会依法办事。”
那名工人脸色骤变,“不!不!我还有妻子和?孩子,他们都在生病,他们需要我……”
他的?话?还没说完,小雷纳的?手下已经?抓住他的?衣领,先朝着他的?脸揍了一拳,又扯着他的?头发将他带离码头。
挤在人群中间的?昆塔想要上前阻止那些人的?暴行,却被身旁的?同族拦住。
“別过去逞英雄。”同族说,“惹恼了小雷纳先生,轻一点你自己吃枪子,重一点全族都要受你的?牵连。”
“可是……可是我们都已经?很多?天没有上工了……”
“那还能怎麽样……”同族嘆了口气,“我听说,德尔卡的?大家长?为?了让他们部?族的?人稳定上工,主动将给雷纳兄弟的?分?成提到了百分?之五十?,他们这麽做,不是逼着我们跟着一起主动让利吗?唉……”
同族勾着昆塔的?肩膀,将他往其他工作点带,“互助会的?人最?近怎麽没有动静了?他们之前不是还鼓动我们罢工,说会带着我们干碎那群普路托人,为?我们争取应得的?权益吗?”
互助会……
昆塔忘不了互助会的?人对他做过什麽,他们的?首领极会煽动人心,用三言两语就说服他持枪前去找上一份工作的?工头理论,但那把枪被人动过手脚,他只是想用枪威胁工头,却因为?走火打伤工头的?耳朵,最?终被扭送监狱,发生了之后一系列的?事。
说起来,互助会好像是从上个月的?某天开始就突然消失的?。
玛希诺部?族的?小伙子们像几只无头苍蝇般在码头上寻觅着工作的?机会,虽然四处碰壁,但没有一个人放弃,他们没有脸面空着手回家,面对卧病在床的?家人和?嗷嗷待哺儿女。
**
周六晚十?点,银贝壳街的?大门准时为?学生们打开。
来这裏上课的?人数增加到两人,鳞人少年昆塔也?在获得敕印后加入了教授的?课堂,和?帕尔瓦纳一起学习秘术。
昆塔和?帕尔瓦纳的?年龄相仿,周祈觉得对待他不能像对待李青那样“放养”,还是要在他的?初学者时期帮助他建立正确的?价值观。
为?了避免“偏心”的?嫌疑,周祈最?终还是向李家兄妹发出加入课堂的?邀请,却被兄妹两人纷纷拒绝,李青忙着办厂,李蓝不愿意和?除了教授、哥哥之外?的?任何?人见面,没办法,周祈只能放弃。
“上周布置的作业都有完成吗?”
周祈感觉自己越来越像一个幼儿园教师。
昆塔点了点头,“我每天都有按照您教的?方法冥想,我能感觉到,再有几天时间我就可以建立自己的?精 神领域了。”
“很好。”黑猫看向另一侧的?少年,“你呢?”
帕尔瓦纳也?点头,“我听从您上周讲述的內容,在演奏乐曲的?同时进行冥想,获得灵知的?效率比单纯冥想提升了至少两倍。”
居然能提升两倍?
周祈暗暗吃惊,看来帕尔瓦纳的?音乐天赋不止表现在演奏乐曲上,甚至还能帮助她在秘术领域的?修行事半功倍。
不知道她聆听乐曲时会不会提升灵知?
……嗯,还是有必要试一试的?。
周祈当即决定为?他们的?小家添置一台收音机以及唱片机,播放普通的?乐曲肯定没有任何?用处,但周祈可以召唤虚界魂质,把它们演奏的?乐曲录制下来,播给帕尔瓦纳听。
据瓦沙克说,虚界是一个崇尚艺术的?世界,他们的?君主喜爱音乐,宫廷和?军队都分?別设置有乐团。
他收回思绪,进入老师的?状态,“今天我将会教你们制作法印。”
两名学生接
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