也只是因为这两周的课程，在课上了解过。

    很快，江梦月就找到了为学生提供的电脑。

    毕竟数字绘画是绘画专业的选修课，学生自然可以选择用电脑进行创作。

    那江梦月可就熟悉了。

    检查了一下设备，发现这些设备依然是“半残废”状态，江梦月觉得自己用着可能不舒服，便向一旁的老师提交申请。

    申请通过后，便打电话让海洛芬特把江梦月的绘画设备都送了过来。

    数位板，数位笔，还有江梦月的笔记本电脑。

    因为是学生自己的电脑，所以需要外接教室内的大屏幕，展示江梦月绘画的过程。

    全程公开并记录。

    接上显示屏后。

    老师们开始记录，在记录的同时，也在观察江梦月的动作。

    首先，江梦月打开了一个他们都没见过的一款绘画软件（江梦月自己做的）。

    在江梦月调整设置的时候，老师们小声讨论着这款软件的功能。

    “这软件我没见过啊...是哪家小厂的吗？”

    “不会是因为免费，忽悠学生用的吧。”

    “这功能有点乱，我还看不懂这些标识。”

    “画布调整设置在哪，画笔调整...嗯这个倒是看见了，图层设置呢？”

    “我怎么没看懂这个软件是怎么用的？”

    讨论之间，江梦月也准备好了。

    随后，她开始计划该画些什么。

    {林夏七让我表现的别那么惊艳...}

    {我本来还想创作小视频的，看来是不行了。}

    {啧...还是想创作小视频...}

    {算了算了，别炫技了，抓紧想，该画些什么。}

    想了五分钟后。

    江梦月想到了她的目标。

    但实现这个目标，需要为软件再添加上几个功能。

    江梦月当即拽过键盘，一边用主机编程一边翻译并为软件更新。

    这一套操作给老师们看愣了。

    他们连忙问道：“你这是在干什么？是在调用软件的功能吗？”

    江梦月头也不回的说道：“我接下来的创作需要一些功能，我得给这个软件加上，用不了几分钟的。”

    反正还在准备的时间内。

    只要是她还没动笔，那就不会开始计时。

    “啊...啊？”老师懵了。

    “这个软件是你自己做的？”

    江梦月微微点头，“当然了，市面上的绘画软件我都不会，只能自己写个。”

    谈话间，几个小功能就被江梦月加了上去。

    软件的更新进度条一闪而过，随后重启。

    江梦月点开她刚刚加上的功能，小小的测试了一番。

    “嗯，没问题了。”

    短短不到一分钟江梦月就把软件改好了？

    老师没再询问，只觉得江梦月是在演他。

    江梦月调试完毕后。

    拿起笔，跟老师们说道：“好了，我准备开始了。”

    ......

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