殿町宏人，五河士织的同班同学。

    古早每个后宫番都要有一个猴子气质、屌丝样子、负责衬托男主女人缘的男配，而有些人在一遍吐槽着这种人设时却不知不觉的成为了这种人，就比如说他。

    放学时间，他拍了拍同班的好基友：“山田君，上次我跟你说的游戏……”

    “抱歉殿町，今天下午我有事情要做。”被他邀请的同学歉意的笑了笑，随后转身和隔壁班的班花有说有笑的一起回家。

    “噶啊……”

    殿町宏人石化当场，终于在人生中第一次认清自己的立场，夏日的热浪只能令他感到如秋风的萧瑟，泪流满面。

    他巡视着四周，不禁将目光转向抛下士织自己一只猫跑回学校的猫咪。

    “喵桑，你也孤身一个人吗喵桑？”

    “滚滚，吃饭。”

    然后他又听见班上的折纸同学拍了拍手，随后听到吃饭字眼的小煤气罐一个跳跃扑进对方怀里，趴在折纸肩膀上用后腿踩着她的胸口，老老实实被抱着离开。

    “……嘤嘤嘤！”殿町宏人哭着跑开了。

    “恭喜宿主解锁成就【喵桑】，奖励传送门能量5%”

    折纸扭脸看了少年的背影一眼。

    那个人好像和她是一个班的，没什么太大印象。

    她拎着依米的后颈：“你怎么会跑出去？”

    令音老师答应了会照顾猫猫。

    养猫日记：周一，晴

    不要给令音老师照顾滚滚，她连自己都照顾不好（指浓郁的黑眼圈）。

    另外滚滚的爪子有些长，踩奶的时候有点扎得慌，但我不知道该怎么给猫剪指甲。

    

    第二十三章 帮我打她

    折纸家对面公寓楼，戴着眼罩的年轻狂三分身站在没人住的房子从窗户偷偷往对面看。

    好不容易下定决心想瞒着其他分身偷偷养猫，结果还被人捷足先登了一步，自那以后她再也没有碰见这么容易摸的小猫了。

    为小猫咪不再流浪由衷感到开心，但也难免为撸不到猫而略感落寞。

    似是嗅到了什么，吃完晚饭后的依米走到阳台处往外看上一眼。

    狂三分身眼前一亮，拿出一个罐罐敲了敲：“啊啦……小猫过来过来，让我摸摸就给你吃。”

    “喵。”依米趴在窗台上往下看。

    孩子只是不恐高，不代表孩子觉得摔不死。

    “阳台有东西吗？”察觉到这边猫咪的异动，正在复习笔记的折纸走了过来。

    见此，对面楼道力站着的狂三分身连忙钻进影子里消失不见，也就导致折纸什么都没有看见。

    “喵喵。”依米冲着她消失的地方叫了两声。

    折纸揉了揉猫猫头：“晚上别乱叫。”

    看了眼时间，她走回去准备好睡觉。

    然后依米发现狂三分身又冒了出来。

    “喵！”把罐罐留下呀！

    “到底怎么了？”折纸又回头，狂三分身再次离开。

    折纸顺着小猫的目光朝对面楼道方向看去，漆黑一片的楼道，唯有为节省成本安装的声控灯亮着。

    但是只此一层的灯亮着，上下层都没有人走过时应有的反应，偏偏一直到这一层的亮灯时间过去折纸都没看到半个人影。

    传说动物能看见人看不到的东西。

    “……”

    折纸将猫咪抱回来，刷的一下将窗户关死，拉上帘子。

    虽为无神论者，并且将精灵这种强大的怪物作为仇敌，还自诩将仇恨与愤怒以外的感情无限淡化，经过这么个事后进入戒备状态的她还是在床下藏了把刀，翻来覆去两个小时才成功睡着。

    以上是昨晚发生的事，下面说今早发生的事。

    没心没肺吃了就睡的依米起了个大早，感受一下增长幅度格外缓慢，但还算稳定的遗体融合进度，她小步小步的挪动到折纸卧室。

    猫猫是聪明的猫猫，经过这两天的观察她发现‘不白嫖的人’习性和妈妈有着重合之处，所以猫猫要像报答妈妈那样报答‘不白嫖的人’。

    依米趴在床边等了一会儿，一直等到折纸的手机上的闹钟忽然振铃。

    折纸翻了个身，发出些许轻微的鼻音，却因为昨晚绷紧的精神并没有立刻醒来。

    也就是这个时候，正义的猫猫跳了上来，用自己爪爪中间的肉垫模仿昨天的折纸对着手机轻轻一划，成功制止这邪恶的方块打搅到少女的睡眠。

    现在你可以睡个好觉了，快说谢谢猫猫！

    这就是一直在学校维持三好学生人设的折纸翘掉了两节课的原因，并且因为没有监控无法查明真相。

    课堂上。

    “那个，鸢一同学……”

    小珠老师无奈的看着她的座位：“虽然老师谅解你因身体原因迟到的事，但这样是不是太过分了……”

    有了昨天令音放跑滚滚的教训，今天折纸当然不会乖乖把猫猫交给她，也就导致今天小猫霸占了她半个课桌用于继续睡懒觉的情况。

    昨天其实已经睡得够香了，但不知为何猫猫听着讲台上人絮絮叨叨的噪音反而更加犯困，趴在冰冷的课桌上反而睡得比猫垫子上更加香甜。

    同时它也霸占了班级一半的视线。

    “这是为了防止抄袭作业做出的防线。”少女ping静的编造出这样的理由：“猫猫阻挡了其他人抄袭答案的视线。”

    “今天又没有考试哪里需要防止抄袭呀，折纸同学不要觉得老师好糊弄哦。”小珠老师双手叉腰，尽可能做出凶巴巴的表情展现出班主任的威严。

    “那么这是为了防止其他人抄袭笔记。”折纸为理由打补丁：“人一旦习惯了找其他人帮忙弥补，就会对当堂的学习有所松懈，和考试作
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