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正文 第893节(第2页/共2页)

r />     葛城趁着距离考试还有几分钟的时间,快速的检查着桥本的手机,然后确认了手机里桥本和龙园的交谈的内容没有问题,还没有找到涉及背板的内容。

    而桥本也看着葛城的操作。

    不如说。

    喂,葛城你这个家伙居然真的在检查他的手机诶!还有连他和女朋友的聊天记录居然也看了,都不知道避嫌吗?

    不过葛城是个稳健的性格,会这么做才正常吧,但是很遗憾呢。

    因为,桥本的手机即使是被查看也没有问题,里面不会留下对他不利的信息,毕竟,对他不利的他都是直接去见人,进行私会,而不是留下证据给别人拿捏。

    如此。

    所有班级的学生都做好了准备。

    而八幡作为二年级B班的司令官,现在也抵达了讲台这边。

    启动平板电脑,然后在茶柱老师的指引下点开了一个软件。

    不知道是不是太久没有见茶柱老师的原因,八幡居然觉得对方在身边,还挺新鲜的,而且也有种熟悉感,毕竟在这个学校里会穿黑色的裤袜的成熟女老师很少。

    至少,在龙园班级的时候,上课的时候,比企谷同学从来不会盯着坂上老师消磨上课时间。

    虽然已经和一之濑班级还有和绫小路同学交代了应对的方案。

    而单就以一之濑班级在下半场考试要给他们送150分来看,这一次的考试已经稳妥了。

    所以即使是考试一开始是A班开始对他们B班进行攻击,然后拿不下多少分值也无所谓。

    不过。

    虽然是私下里进行了这样的联手,但是比企谷同学对这一次的考试还是肯定的。

    因为备考的科目的繁多的种类,有些内容甚至是和现在的上课内容无关,但是如果能完成这些不常见的科目,那么说明这个学生的涉猎很广。

    所以某种程度来说,可以为学校筛选出一些被隐藏起来的人才。

    不过校方还是太温柔了,只是这样的惩罚是没法挖掘出人才的,因为会导致班级之间的联手的可能。

    所以应该采用更加激烈和残酷的惩罚,然后让四个班级的学生甚至是没有办法联手的才对。

    一边这么想着,八幡看向了身边的监考官-茶柱老师。

    不知道是不是错觉,总觉得茶柱老师进教室之后似乎是就特意的避开了他的视线,或者发现他看过来的时候就快速的转头看向别的位置。

    不过现在毕竟是考试,所以有疑惑也没法获得答案。

    比企谷同学也只能变得老实,然后尽量的不给这个曾经的班主任惹事。

    如此。

    “现在开始特别考试。”茶柱老师进行了通知。“每回合攻方可用的时间限制在了3分钟。而防守方拥有1分钟的思考处理时间。”

    而八幡背后的电子黑板也显现出了顺序。

    ABCDA

    按照这样的顺序进行攻击和防御算做是一轮。

    上半场要按照这样的顺序进行10轮。

    而首先就是A班攻击B班。

    坂柳作为主攻手,而八幡则是防御的一方。

    八幡按照茶柱老师的指示点开了一个软件,软件点开有整个B班的花名册,不过他自己的名字是黑的。

    应该是占据了司令官的身份不下场的原因。

    作为第一轮被攻击的对象,他拥有5个防御的名额,只是要选择谁呢?或者说,坂柳同学会攻击谁呢?

    比企谷同学没有意外。

    “第一轮,A班作为首个攻击的班级,已经做出了指示,现在按照规则,你有1分钟的时间进行选定防御的学生。”茶柱老师提醒说道。

    八幡则是继续操作电脑。

    从班上的除开自己之外的38名学生中,给予了5名学生为保护名额。

    分别是路人A,路人B,龙园,伊吹,堀北铃音。

    “那么时间到。”而伴随着茶柱老师的声音,电子显示屏上出现了新的信息。

    那是来自攻击方坂柳同学发送过来的信息。

    科目-英语 难度1

    进攻方指名:

    阿尔伯特,路人B,路人D,龙园,堀北铃音。

    “被指名的学生请前往考试桌椅。”茶柱老师提醒说道。

    而被指名的5个学生开始前往讲台那边的前排桌椅。

    不过堀北和龙园并没有动笔准备作答的样子,因为他们两人在保护名单里,和被坂柳指名回答的名单是重叠的。

    所以获得了豁免。

    不写答案都能获得分值。

    而难度1,那么就是回答正确获得1分。

    所以这是白捡的2分。

    虽然如此。

    [请重新排列下述英文单词,并补足一个单词,使句子通顺]

    题目已经出现在了屏幕上。

    [everyone/amount/necessary/always/a/grow/of/hardship/for/is/to]

    而这句英文翻译过来是“每个人都需要付出一定的努力才能成长”。

    不愧是难度1,是一般的学生能做到的地步。

    只是。

    “这,这啥东西呀,挺难的不是吗?”

    注意到题目的B班的学生在窃窃私语。
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