德丽莎自然知道，这里发言的孩子在说这句话时并没有带上什么特殊含义。

    孩子就是单纯看她身高就那么一点......说话又是大人模样，才会以‘小大人’老师来称呼她。

    实话实说罢了。

    呃，虽然实话实说......好像更有种被精准一击的感觉？

    德丽莎：......！！！

    但是！

    德丽莎表示自己终究是个成熟冷静的人，怎么会跟小孩子一般见识？

    “咳咳。”

    她清了清嗓子，顺便平复好情绪，然后，认认真真地向孩子们解释。

    要怎么做才能成为真正的冒险家？

    “很简单，要成为冒险家的第一步，就是从自己的梦中醒来。”

    “每个人都会做梦，在梦的世界里，我们可以幻想各种各样的事情。”

    “可是......这还不够。因为比起我们现在能梦到的东西——这个世界上还潜藏着很多想也想不到的有趣东西哦？”

    【的确，如果世界还在发展，肯定会出现许许多多想也想不到的东西。】

    【就像当初描绘出蒸汽朋克的人也绝对猜不到多年后会是一个信息化的时代？】

    所以......

    面对孩子们紧随其后的‘世界上潜藏着的有趣东西是什么’的追问。

    德丽莎先是摇了摇头。

    “很遗憾，我也不知道。”

    但很快就为了防止孩子误解，补充说明。

    要是这些孩子再来几句跟‘你不就比我们大几岁吗’、‘小个子’类似的话......

    比如，年纪不大XX不小。

    她这血压啊，可能就真的控制不住了。

    “我没有骗你们哦。我不知道，是因为它们还没有被创造出来。此刻的它们正沉睡在你们每个人心底。”

    “你们充满新奇的想象力，十足的创造性——你们的双手可以描绘出谁都不曾看到的未来，你们的热情会让梦想越飞越高。”

    “只要勇于踏出最初的一步，不断寻找、制作【现在还不存在的东西】......哪怕这种东西在别人看来不值一提，你们最终也会成为冒险家。”

    ......

    因为这是德丽莎对孩子们的期许与鼓励，听起来就带着一些超脱现实的浪漫。

    但好像又不能说这话完全超脱现实。

    孩子确实代表了未来啊。

    将来或许真会有许多【现在还不存在的东西】从他们之中的谁手里出现。

    或许是刚才第一个向德丽莎提问的女孩，或许是刚才举着画的男孩......

    一切皆有可能。

    “哇~~”

    而此时围住德丽莎的孩子们，听到她的话后，眼睛开始闪闪发亮。

    显然，德丽莎通过三言两语就让他们产生了向往，毕竟，只是孩子嘛，给点阳光就灿烂，那不是很正常？

    而且，不仅要灿烂，还要灿烂到大人都不敢想的那种程度。

    才像是他们这个年纪该有的表现。

    “现在还不存在的东西......画卷......”

    “对了！这个主意怎么样？我不仅要画一个比书里还厉害的飞船——然后，还要亲手把它造出来，开着它飞上天！”

    “哇！感觉好酷！我也想一起造大飞船！”

    “我、我也是！”

    孩子们叽叽喳喳地热切讨论着，兴奋不已地在纸上涂抹；有些孩子四处奔走，从校园各处寻找可用的材料。

    他们的忙碌被德丽莎，被游戏外的玩家都看在眼里。

    忍不住会心一笑。

    想要开大飞船上天的话，哪能在学校里找到什么可用的材料啊？

    但孩子的话，有这样的想法又很正常。

    要是这些孩子被德丽莎说了几句，就突然跑去研读航天资料，那才奇怪吧。

    【感觉这一段是真的真的可以原封不动拿给自己的孩子看了。】

    【......上一次你们这么说是在薪炎永燃还是因你而在的故事？不过，这段带着童话风格的浪漫，确实合适。跟孩子就要聊聊梦想。】

    【实际上，造飞船以后就要去拧螺丝喽（可不要瞧不起拧飞船螺丝的人啊！多少也得是个高级工程师）】

    【哈哈哈，怎么说呢，毕竟是国人写的剧情嘛，核心价值观和民族史观肯定跟我们想要教给后来人的一样。】

    【所以......听你们的意思是，你们是认真的？】

    【孩子：不要过来啊！！】

    【我的评价是......请！加大力度！！】

    弹幕不间断的在直播间里飘过，玩家们表达着相似的感慨。

    因为历史，因为文化，大多数人在大方向上的三观其实会非常接近。
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