“这，我倒是不觉得。”

    “嗯嗯，此身也认为平川老师是安全的。”少女立刻用力地点点头。

    “不对，跟这没关系。”迟疑一下后，平川哲文开始解释，“男女需要保持距离……这是一般规范，是常识，雨宫同学的母亲应该教导过的吧？”

    搬出了家长呢。

    那要怎么回答呢？

    雨宫夜努力回想一下，接着想起了什么，点头：“嗯，是，母亲的确教导过此身。但是——”

    说到一半的时候她一转内容：“之前的时候，母亲同样在家里说过，平川老师是个很好的老师，这种话。”

    “嗯？”沙发上的平川哲文看起来有些意想不到。

    “就是之前刚开学没多久的时候。”

    “……”

    就是一开始，她躲进神社然后被平川老师找到这件事。事后，她的母亲的确在家里感慨过“平川老师是一个好老师”。

    “平川老师是经过母亲认证的，所以没有关系。”

    既然对方搬出了家长，那只要顺着说就好了。

    “……”

    果然平川哲文因为她的这个答桉而沉默了一下。

    她并不认为自己的答桉有漏洞。

    在平川老师的面前，她的人设一直是单纯又天真的呢。

    当然啦，天真的平川老师也不会无缘无故地怀疑她是否是伪装的，谁能想到嘛。

    所以，雨宫夜认为她刚才的答桉是绝对符合她的人设的。

    因为很信任教师，所以才会随意地接近，这样的理由再合适不过了。

    不过，尽管这样子，当然还不能够阻止平川哲文想远离她的想法。

    很快，整理完思绪后，平川哲文又说了。

    “雨宫同学，尽管你认为这没问题，但老师始终认为这是不合适的。因此，之后的话，雨宫同学还是不要再来老师家里了，可以吗？”

    对于这件事，不能委婉，必须直白地说清楚。

    “至于猫的事情，老师也只是帮忙暂时抚养的，对吧？”

    “所以，根据一开始的计划，猫交给别人领养比较合适，比如说筱原同学。”

    “以后雨宫同学还想看望猫的话，就可以去筱原同学家里了。”

    平川哲文开始了第二轮的试探。

    

    第102章 雨宫夜要抓住风筝的线

    单纯的中二少女，因为曾帮助过她，因此对着自己抱有极大的信任。

    从雨宫夜的刚刚的发言中，平川哲文得出的是这样的答案。

    至于其中，是否又有其它的情感，说实话完全不知道。

    但是，事实上,并没有必须探究清楚的必要。人心深处的想法本就难以揣测，站在第三人的视角上想看清一个人所有的情感更是不可能的。

    能够知道蕴含的情感的一角已经很不容易了，剩下的以后再求证也行，而且指望一次谈话就能认清一个人实在是异想天开。

    就像面对筱原诗织，其实她到底是什么想法平川哲文也是不知道的，他仅仅只能根据少女的行为从而对其进行猜测而已。

    但是，仅仅只是猜测的话就够了,没有必要一定要明确。因为真正需要明确的是——拒绝。

    不明确对方的想法没关系，平川哲文自己一定要做出明确的拒绝。

    所以啊，雨宫同学，不管怎么样，猫是绝对不可能继续再留下来了，之后再想说看望猫因此前来拜访的话是不行的。

    师生之间的距离，是需要把握的。

    平川哲文坐在沙发，看着客厅角落、猫窝旁边的雨宫夜。这名穿着华丽长裙精致的就像人偶一样的少女。

    他在等待着她的回应。

    “……”

    雨宫夜会怎么回应呢？

    其实她一直都知道的，猫的事情不可能一直这样下去的，早有预料。

    然而，米迦勒是她与她的平川老师之间的维系，她现在能够正当光明地站在这里，完全是因为这几只猫的存在。

    如果把猫送走的话，他们就失去了维系。

    所谓维系，就像放风筝时的线，断了的话，风筝是会飞走的。

    那该怎么办呢？根据雨宫夜的想法，大致有两条路：

    第一，让平川老师打消这个念头。

    第二,失去维系的话,那就建立新的维系。

    但是啊，单独执行第一个计划是行不通的，绝对行不通的。

    既然平川老师已经提出来了，那么说明他绝对是深思熟虑过了，至少，肯定不是简单的三言两语就能打消的。

    雨宫夜是知道的。

    所以，唯一的做法就是：在他们两人之间建立新的维系，通过这个维系重新将两人连结在一起。

    风筝的线断了的话，那就换一条新的线吧。

    换一条更加牢固的线。

    ——

    “平川老师。”

    许久的等待，平川哲文终于听见雨宫夜有了回应。

    “雨宫同学认为呢？”平川哲文问。
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