，很耐心地陪我练习。”

    魏文舒不依不饶，“哎哟，这么久了都不跟我们说，这次要不是我看见了，大家都不知道呢！”

    “这有什么好说的嘛？只是朋友而已。”

    陈萍萍关注点却不在这里，问：“架子鼓？”

    “是的。”

    “我今天下午也遇到了一个学架子鼓的，他钢琴弹得特别好，还顺便指导了我，是同一个人吗？”

    陈嘉欣急切地问：“他叫什么？”

    陈萍萍想了想，“好像叫张令。”

    “哦哦，那不是他，我认识的那个叫徐天润。”

    “学架子鼓的都是隐藏的大神吗？怎么感觉他们都很厉害的样子。”

    陈嘉欣说：“厉害倒谈不上，主要觉得他们都很随性，随性就显得松弛，松弛就让人觉得很迷人。”

    魏文舒说：“啧啧啧你还不承认你喜欢他。”

    “我没有！”

    “行行行，不逗你了。”

    又练了一段时间，陈萍萍在课堂上交上练习成果。

    王老师说：“大家听完林如和萍萍的《冬风》演奏，有什么想法？可以给她们提提建议。”

    一个同学说：“她们都弹得很好，没什么建议可以提的。”

    “那倒也不至于。”王老师开始挨个点评，“林如的确弹得特别好，每个音符的准确度，速度，还有手指的重音都把握住了，但林如同学有一个问题，就是感情，弹钢琴，不只是炫技，音乐是每个人感情表达的出口，《冬风》虽然只是一首练习曲，但我们也要关注它的创作背景，波兰两次起义失败，使得肖邦的爱国之情大受打击，在这种无奈又极度悲愤的情况下，他写出了《冬风》，可以说这首曲子完全是由肖邦的感情来控制钢琴的弹奏速度的，所以说，林如同学如果能把握住这个，那么你的艺术表现力会再上一个层次。”

    “好的，谢谢老师，我知道了。”

    王老师顿了顿，继续说道：“萍萍呢，跟林如完全相反，萍萍很好地把握住了感情，听她弹奏很容易被她带入进去，这种说明她用心了，表现力是艺术的灵魂，萍萍抓住了核心，但在速度上依旧跟不上原曲，还需要再多练练。”

    “好的，谢谢老师，我会继续努力的。”

    “《激流》跟《冬风》是本次集训最难的两首曲子，如今大家都已学完，经过了这两个多月的洗礼，我相信后面的曲子对你们来说都是浮云了。”

    “耶！”

    看大家都很开心，王老师决定再附送一个好消息，“很快就国庆了，我们国庆不放假，但8号到10号这三天，我给大家争取了放松的机会，这三天，你们不用上课，也可以不来琴房练习。”

    唐佳玲问：“真的吗？那我们可以出校吗？我好想回家。”

    “不能出校，你们可以在学校溜达溜达，放松放松。”

    唐佳玲撇撇嘴，“那跟不放假也没什么区别。”

    “好了，大家就别抱怨了，今天就先到这里，大家继续练习吧。”

    “好。”

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