是下班时间，你怎么会在这里？”

    “因为……公司要凉了。”

    “诶？”

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    倪安记得小时候问过安世一个问题，一个所有小朋友都会问大人的问题：“我们为什么要学习？”

    安世只指了一下窗外，给她提了一个要求：“安安来，告诉姥爷，外面的世界有什么呀？”

    年仅4岁的倪安眨巴着眼睛，用她知道的为数不多的词汇奶声奶气地回道：“天空、花、草、湖、桥和房子！”

    “那安安再看看，天空中还有什么？”

    倪安又抬头看了看天空，回道：“云朵！”

    “那安安知道，为什么会有云朵吗？”

    这是作为孩子的她，从未有过的疑问，所以自然也回答不上来。

    但是为了解答她的疑惑，安世把往后才能在课本上学到的答案给了她：“其实啊，天空底下，有气体，这些气体和你平时看阿姨烧水，水开了的时候，上面飘着一些白白的气体是一样的，我们叫它‘水蒸气’。这些水蒸气从地面升到空中以后，会变冷，变冷以后就会形成小冰晶。但是呢，又因为空气中有灰尘，这些小冰晶呢就会和灰尘一起，变得越来越多，就形成了云朵。”

    这样的答案，年幼的倪安显然是不能立刻理解的，抛开那些复杂的问题，她的疑问至始至终只有一个：“这些小冰晶，和我们要学习有什么关系呢？”

    “嗯，这个问题问得好。”安世笑了笑，继续解释道，“姥爷刚刚说的这些啊，都不是我们在做的事情，而是我们眼前这个世界，这个神奇的大自然在发生的事情。而当我们知道了这些，理解了这些，才能运用到我们生活中来。比如，我们可以学大自然一样，造一朵云出来，然后把这朵云送到世界上那些不下雨的地方，比如沙漠，就可以让雨下在沙漠上。这样子，沙漠上就能长出树来，久而久之，就不再有沙漠啦！”

    “所以，我们学习是为了解决沙漠吗？”

    “不完全是。”安世摇了摇头，回道，“学习，是为了能够让人，了解这个世界，知道这个世界是怎么运转的，最后，让人学会怎么和这个世界相处。只有找到相处的方式，才能够活下去。”

    小时候的倪安，逻辑思维链条太短，只记住了‘学习能让人活下去’这个结论。直到长大后，才明白这个逻辑链条里，并没有什么条件关系会必然成立。

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