; 抓恋.童癖的事，班主任一直很积极。

    她去保安室看过监控，里面没有一段录像，可以证明刘老师是恋.童癖。

    医务老师也告诉过她，学校没这种人。

    班主任不相信。

    或者说，她享受被学生和老师追捧的感觉。

    每次她抓恋.童癖，英语老师都会夸她，是正直善良的人。

    她在网上曝光这件事，会得到一群人的支持。

    班主任无聊枯燥的人生中，终于有了一丝不一样的色彩。

    平凡渺小的她，成为了与黑暗斗争的勇士。

    至于那些学生，故事更加简单。

    他们确实会关心白巧，只是关心的时间点都很特别。

    白巧被家暴，他们掀开她衣摆，围观她的伤痕。

    她被罚站，中午不能吃饭。一群孩子跑到她身边，边吃盒饭边安慰她。

    在血弄脏裤子时，指着她的屁.股，在操场上大喊，“你漏汤了，白巧，你漏汤了！”

    在孩子们眼中，白巧是一个工具人。

    想做勇敢强大的勇者时，就将她想象成坏蛋，欺凌.辱骂。

    想做善良温柔的天使时，就揭开她的伤口。把她弄哭，展示自己的善心。

    白巧、刘老师、英语老师、班主任，学生。

    他们都不干净。

    ————

    医务老师的故事讲完，办公室陷入一片死寂。闪电划过漆黑的天空，照亮厉鬼们苍白的脸。

    在一声雷鸣过后，所有厉鬼都怒吼起来。

    “你放屁！我是为了保护白巧，才杀死的白家四口！你怎么能这么污蔑我！！！”

    “我的死和前夫没有关系，我都留下遗书了，你还要我怎么证明！”

    “你比那个侦探，更加自以为是。我很闲嘛！我浪费那么多时间精力，不就是为了保护学生！”

    “你自己都说了，是白巧先骂的人。凭什么白巧的报复是报复，我们报复就是霸凌！”

    岑笙抱着手臂，静静听着他们互相指责。

    从站位就能看出，医务老师和在场众鬼的关系，都很一般。

    她厌恶白巧，瞧不上刘老师，不喜欢班主任，看不惯学生鬼。

    医务老师独立于恋.童癖事件之外，是喜欢用监控视角看热闹的旁观者。

    不倾向任何一方，不涉及任何利益。

    按理来说，医务老师没理由说谎。

    岑笙却听出了，她话里的谎言。

    ————

    白巧梦境中，每个厉鬼都在说谎。

    五年级的学生鬼，已经长大懂事。

    他们意识到，自己二年级时的行为，其实是集体霸凌。

    霸凌无论在什么年代什么国家，都是可耻的。

    确实是白巧，先发疯打骂他们。

    但这件事，只短暂出现过几次，集体霸凌却贯穿白巧整个童年。白巧想要弥补和好，也没有机会。

    同时他们也明白，儿时对白巧的关心，甚至比不上高高在上的施舍。

    所以学生鬼，只说白巧是白眼狼，不说他们关心的具体过程。说她先打骂同学，却隐瞒了时间长短。说她偷东西，不谈她为什么这么做。

    模糊自己的恶意，放大白巧的过错。

    学生鬼宁愿承认霸凌确实存在，也要将白巧塑造成恶人。

    这样他们的恶，就不是恶，是白巧罪有应得。

    刘老师同情白巧，却懦弱胆怯。

    他觉得作为老师，他该帮助白巧，可他退缩了。

    他躲在办公室的抽屉里，不仅仅是害怕谣言攻击。也是不知道，该如何面对白巧。

    刘老师不想在众人面前，说出自己其实是个懦夫。还没遇到困难，就毫不犹豫抛弃了白巧。

    他死了，法律不会追究他的责任。

    杀人两个字，可以轻飘飘地说出口，再也没任何重量。

    这是白巧的梦境，白巧说不准能听见他们的话。

    他杀白家四口的事情，早晚会暴露。

    与其等着审判，不如自己说出口。

    为了树立英雄的形象，为了讨梦境主人开心。

    刘老师谎称自己杀死他们，是想拯救白巧。

    英语老师未完成的遗书中，确实没有提到具体人名。

    她讲故事时，也没能说出受害者的名字，和侵害发生的时间。

    岑笙第一次在游戏中见到她时，她正在哭着和前夫吵架。

    英语老师迷恋渣男，被反复抛弃，又反复复合。

    所有人都在劝她，但她控制不住自己。

    她知道，自己在感情中有多不堪。因为这种事自杀，她的死会变成笑话。

    于是英语老师写下一封遗书。

    她想将自己的死，塑造得高尚高洁。让可悲的人生，有一丝丝价值。

    班主任渴望得到关注，渴望成为外人口中，正直勇敢的人。

    她明知道白巧的处境，却偏心其他学生。是因为欺负白巧，更能得到他人的认可。

    明明找不到恋.童癖存在的证据，依旧坚称对方一定存在。

    是为了享受英语老师崇拜的目光，和外界的赞美，沉浸在对抗黑暗的精神满足中。

    班主任讲述的故事中，她是偏心的，不合格的老师，但一定是正义的人。

    十几岁的白巧已经明白，学生不该喜欢老师。

    她在梦境中，极力掩盖，自己给老师写过情书的事实。

    现实里，刘老师当着她的面，撕毁了那张纸条，狠狠教训了她。

    这让白巧误以为，那封情书，是刘老师抛弃她的原因。

    所以她在梦境里，也塞上了那张纸条。

    可能是希望梦中的刘老师，发现纸条后，可以和她好好说清楚。

    也可能是让梦中的自己，能抢在刘老师发现之前，将纸条销毁。

    同时白巧，也在隐藏，自己的过错。

    她真的会打人骂人、会偷东西，会和刘老师过分亲近。

    白巧想将自己，塑造成绝对弱势的一方，做一个挑不出错的完美受害者。

    医务老师一直通过上帝视角，旁观整个过程。

    她手中有监控，如果她真的愿意阻止，她完全可以拿出监控录像，及时终止这场闹剧。

    但她没有。

    强烈的偷窥.欲望，让她隐瞒真相，继续做一个无声的看客。

    一边享受偷窥的快.感，一边任由谣言传播。

    也正是因此，她和哪一方都不亲近。

    她亲眼看见每一个人的缺点，觉得他们都不无辜。

    医务老师讲述真相时，每说到一个重点，都会特意强调，她尝试阻止，只是失败了。

    她试图用谎言，显得自己没有那么冷漠。彻底和这个闹剧，撇清关系。

    真相被层层包裹，岑笙听完所有故事，却屡不清什么才是事实。

    不过他已经知道，白巧故事中，最重要的一环了。

    ————

    白巧的梦境游戏，和流浪孩世界一样，就是人为创造出来的。

    不同的是，白玉京制造流浪孩的世界，是为了建造独立空间，将岁岁培育成凶神。

    而白巧的梦境世界，是人为打造的罗生门。

    幕后之人创造出一个极为特殊的环境。

    游戏进度很赶，玩家根本没时间思考。大部分误入游戏的人，只会顺着游戏剧情走。

    少部分另辟新径，操控白巧主动自杀的人。在游戏真正开始后，也会被学校里游荡的厉鬼杀死。

    只有岑笙这种，做过特殊职业，有类似经验，胸口还藏着强大厉

    鬼的人()，才有机会活到现在。

    想离开梦境游戏?()?『来[]*看最新章节*完整章节』()，必须还原真相。

    无论是拉所有当事人当面对质，还是私下挨个询问，厉鬼都会说谎。

    他弱势，会被厉鬼撕碎。

    他强势，会给厉鬼危机感。

    厉鬼说谎的理由，其实很简单。

    他们已经死了，物质和现实上的需求，无法满足，也不复存在。

    仅剩的精神需求，就被无限放大。

    岑笙让他们轮流讲述真相前，只说还原真相，能离开梦境。

    但每个人心里都有鬼，他们不知道自由有没有代价，会受到什么惩罚。

    岑笙的身份，又极为特殊。

    他和容冶能碾压所有厉鬼，又处处维护白巧。

    哪怕岑笙发誓，他绝不会伤害任何人，他们也有顾虑。

    如今，欺负白巧的事情，已经无法掩盖。

    唯一能做的，就是尽力美化自己。

    说谎，是为了维护尊严，也是自保手段。

    和容冶对视一眼，岑笙看向不远处的男老师。

    年轻男鬼嘴上，和其他厉鬼一起怒骂。眼中，却带着嘲讽的笑意。

    他，亲手创造了这个‘罗生门’

    与其说，梦境激发了人性中的丑陋一面。

    不如说有一只大手，在背后操控所有人。

    雷电照亮办公室，岑笙望着年轻男老师，嘴角勾起温柔的浅笑。

    “你哄骗白巧写情书时，跟她说了什么？”

    “让我猜猜，你说的是不是，‘白巧同学，你身上有一个最吸引男性的地方。连你哥哥，都会被你勾引。你为什么不用自己最擅长的点，留下唯一能拯救你的人。’”

    “毁掉女孩的一生，害死41条人命。现在的结果，你满意了么？”！

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