可是，战胜的义勇看不出一点高兴，打输的杏寿郎也没有半点挫败的感觉。

    杏寿郎陷入劣势后，已经看出了一些关于的门道，如果能经常和义勇这样激烈的作战，用该用不了太久就能掌握这项能力。

    有了这种能力后，他以后外出遇到受伤的人，他也能够及时诊断和处理，不至于再发生安次郎那样的危险事件。

    两人在老师的指导下，完成了和解之印。

    随即，炼狱杏寿郎终于开始了，比和义勇对战更紧要的步骤。

    “宇智波同学，是我输了！但输的心服口服！”

    杏寿郎对着义勇鞠了一躬，“如果可以的话，我可以经常请你到我住的地方去，一起交流一下关于修炼上的事情吗？我们应该有很多话说才对！”

    义勇明白了，这就是杏寿郎说得，合理的“成为朋友”的办法。

    于是他立刻点了点头：“好的。”

    从此刻开始，两人就算经常混在一起，也不会再引起任何不必要的怀疑了。

    杏寿郎扫了一眼台下，看见了那边正盯着他失魂落魄的左助，于是又细心地补了一句。

    “左助同学是我的朋友！请你和他一起来吧！”

    左助的表情肉眼可见的回暖了。

    看来杏寿郎并没有像他那样，在乎自己朋友的力量是否足够强大。

    “好，非常好，身为同学，哪怕不是同一个班，也要这样相互扶持，一起努力，这就是火影大人说得火之意志！炼狱同学和宇智波同学，给大家树立了一个非常好的榜样！”

    大石介示意两人可以先去医务室检查和上药了，随后抹了一把头上的汗，低头看向了名单，大声说道，“那么下一组，日向雏田和春野……”

    “等一下老师！”

    鸣人拦住了他，有些不满地说道：“不是说，一组人打完，老师还要评价和讲解他们的不足之处吗？你怎么把这个环节给忘了，我还啥也没看懂呢。”

    其他学生都深以为然的点了点头。

    刚刚那老虎叫的招式什么，他们也想学。

    然而，三个老师却同时递出了刀子一样的目光。

    这种战斗，他们这种普通中忍能评价的吗？

    这个学生，根本就是在为难他们。

    “我记得你，刚才就是你突然站起来挡住别人，破坏了上课的纪录！”

    大石介指着鸣人勾了勾手指头，“除了你还有一个，对，宇智波左助！”

    还不知道该怎么重新面对杏寿郎的左助抬起头来，。

    “下一组，你们两个，来，就现在！”

    左助和鸣人对视一眼，随后不约而同地坏笑起来，想给对方一个深刻的教训。

    但不出所料的是，鸣人和左助的第一场战斗，还是左助完胜。

    

    第六十四章 感知（上）

    下课后，杏寿郎和义勇在实战课上的表现，立刻就被送到了三代的面前。

    “真是让人意外啊。才这个年龄的学生，就让你们感到为难了吗？”

    三代背着手，看着桌子上语焉不详、只有几个关键词的课堂记录和教师点评，心里有点后悔，今天为什么没有弄出个分身过去看看实况直播。

    

    忍者学校一年级的三个老师，排成一行站在他对面，个个都面有惭色。

    那场战斗，他们也只看了个半懂，等回头写记录的时候，却找不出什么语言来形容。

    “好了，你们也不要有什么心理负担。”

    三代理解他们的难处，对着老师们温和地笑了笑，让他们紧张的心情松了不少。

    “宇智波家的那个孩子，是那位‘瞬身止水"亲自训练的。

    “至于炼狱杏寿郎，他是纲手送到村子里来的。”

    “居然是这样吗？”

    大石介三人眼睛一亮，立刻恍然大悟，一切不合理的地方，现在都有些合理了。

    如果是宇智波止水亲自训练，义勇有那样的速度也能够接受了。

    若是杏寿郎和纲手有关，他能把空气扭曲变形的力气似乎也得到了解释。

    不过，这样的孩子，还送来忍者学校干嘛啊？！

    “三代大人，您看，有必要让他们和宇智波鼬一样，提前毕业吗？”

    宇智波鼬是大石介带出的最好的学生，也是他上课时最常举的例子。

    如果自己班上有学生提前毕业，那么身为老师，自然也与有荣焉。

    可反过来说，班上有个自己教不了的学生天天在眼前晃悠，就像是在讽刺他的无能。

    看到三代面露思索之色，更年轻的尹鲁卡连忙提出了反对意见：“大石老师，虽然这两个孩子的体术很厉害，但忍者的工作，可远不只是正面战斗这么简单。许多必要的知识，他们都还没有掌握呢。提前毕业去做忍者的任务，只会让他们陷入危险。”

    “尹鲁卡说得对。”

    三代赞许地点了点头，但绝口不提义勇不想成为忍者，也没有说杏寿郎目前还只是村子的“客人”。

    
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