不陪我一块去虹桥学院？”

    “关雎不去吗？”

    “她不去，我问的是你去不去。”

    沈禾不清楚为何关游会突然喊上她，不过最终也还是跟着去了。

    作为土生土长的虹桥镇人，她却连去虹桥学院的路怎么走都不知道。

    虹桥学院是建立在群山之中的，远离了小镇的喧嚣，但路上却并不安静，时常会看到三五成群的学生勾肩搭背。

    安静的只有两人。

    “一年了，你有没有找个男朋友？”

    关游打破了沉默。

    沈禾红了脸，却不说话。

    大一的她很低调。

    关游目光停留在沈禾脸上，笑了笑，解释道：

    “一个人听课怪无聊的，今天我们一块去听听老师讲课吧。”

    “什么课？”

    “公开课。”

    说了又似乎什么都没有说。

    而等沈禾到现场时，关游带着她和任课老师打了声招呼。

    “老师，今天我们可以蹭一下课吗？”

    蹭课还是和老师打声招呼好，否则如果遇到测验等情况时会特别尴尬，当然更重要的是，这是对老师的尊重。

    “当然可以，你们随便找个地方坐吧。”

    老师是一个慈眉善目的老人，是本该退休的年纪。

    于是乎，关游和沈禾便坐到了一个偏僻的位置。

    偏僻是为了不占用本该属于其他学生的资源。

    在两人面前，没有课本，但却摆着一个笔记本。

    是崭新且属于关游的笔记本。

    “装样子的。”

    关游笑了笑，蹭课她经验丰富！

    沈禾哑然。

    “心无性无主，性无心无依。”

    随着上课铃声的响起，老师在黑板上写下这么一句话作为开篇。

    他回身，面向诸多面露茫然的学生笑道：

    “人自有生后，气质之拘，情欲之避，恩爱之缠......”

    这是很浅显的道理，更是大家耳熟能详的话：世界花花绿绿，使我目眩迷离。

    但还是那句话，知错又该如何改正？

    不同于试卷上的答案，心境上的“涂涂抹抹”并不容易。

    “曾有这样一个小故事：一只母猪去世，那些猪仔开始不知道母猪去世，仍然围绕在它周围吃奶，很高兴，突然发现母猪死后，却忽地全跑开了。”

    “为何？是小猪不爱它的母亲吗？当然是爱的，可是这些小猪都知道，母猪死后的身体并不是它们的母亲。”

    “当‘心’已不在时，那就仅仅是尸体，无法代表它们的母亲。”

    “你们可有什么想法？”

    老师通俗易懂的故事，使得不少人面露思索之色。

    “那老师，为何人类就不一样呢？我们并不会对死去的亲人感到恐惧。”

    老师呵呵一笑：“因为，故事是编的啊。”

    啊？

    学生们瞬间傻眼，不明所以。

    “人之所以不会对死去的亲人恐惧，是因为你和‘猪’不一样。不会恐惧，恰恰说明了‘心’的重要性。”

    越来越懵逼了，又有人问出疑惑。

    “可是老师先前不还讲‘情欲之避，恩爱之缠’吗？”

    按照学生们的理解，心之所以需要“明”，首先要做的便是“消除情与欲”，这也是大部分人对仙人的偏见。

    老师闻言，露出欣慰之色，上课若是没有不同的意见，没有思想的碰撞，如何称得上“课”？

    但可惜，现实生活中，‘老师讲，学生听’已经是一种常态。

    主观和客观原因都有，客观原因是‘人口众多’。

    “此处‘情与欲’并非诸位所想，在我看来，所谓无情就是魔道！”

    “这并不与‘明心’矛盾，‘明心’不是目的，而是方法，‘见性’才是目的。”

    “而何为性呢？先天本性！”

    “见性是见到我们的先天本性，先天本性也可以称为‘真心’，那颗真正的心本就包含了对母亲的爱。”

    在老师的不慌不忙中，铃声却忽地响起了。

    原来已经是下课时间。

    铃声的响起，打断了学生们的思考，令他们恍然若失。

    “那要如何才能‘明心’呢？”

    这是所有人的疑惑，也是他们的期待。

    沈禾莫名地对‘明心’产生了难以抑制的渴望。
『加入书签，方便阅读』