就像那些幸存者一样。

    高海在恍惚中看到了更多的东西。

    没错，就像是那些幸存者们一样，早立小学在最后运行的那一年爆发了灾难，诡异的力量封锁了整个学校，当时身处学校中的人几乎没有一个活着逃出来的。但被困在学校里的人里面，其实还有【活着】的幸存者。

    这个机制的来源似乎是早立小学的一次试验，他们希望能制造出【看似活着实际死去】的怪谈，从而将伪装成活人的诡物放进敌国的军营中。这个灵感来自于藤花中学，来自于前不久才刚刚失败的，已经彻底被封死了的藤花中学。只是这个时候早立小学的情况也已经岌岌可危，因此这个项目并没有成功，或者说……没能被研究人员知晓是否成功。

    “难怪那些幸存者没有留下尸体啊。”

    高海低声的感慨起来。

    存在于早立小学内的所谓的幸存者，实际上也已经成为了诡物，但它们就像是高海之前找到的四宫辉夜一样，会处于一种【似乎还活着】的状态，只有从一些小细节处能看出它们的状况不对，而它们自己是绝对无法发觉的。

    这种特殊机制需要死者的身体保持完好，或者进行【复原】，一开始辉夜被那个拔头诡物杀死后，她的尸体应该是分别被一个无头诡物和一个黑乎乎给捡走了。但因为高海在逃命过程里的无意中操作，使得辉夜的身体和头颅重新聚合，因此触发了这个特殊机制，使她变成了那样的状态，并直接出现在了【幸存者应当出现】的避难所附近，所以才会在摇椅上被高海找到。

    这种特殊状态下的【活人】只是自以为存活而已，它们依旧是诡物，依旧会害人，会杀人。只不过因为它们自身的特殊状态，在【活人】形态没有被识破的状态下，它们也会受到其他诡物的攻击，会被识别成活人并被【杀死】，然后转化成其他类型的诡物。而如果它们没有被其他诡物干掉的话，这些东西就会在遇到其他活人的时候对其进行锁定，会在对方不注意的时候将其杀死，把对方变成和自己相同的状态。

    当初进入早立小学的军队，最后【无人伤亡】的回到了军营，恐怕就是因为这个情况了。

    如果是这样的话，岂不是说……之前我在跑道上看到的那些军营里面，其实真有一个集团军的士兵吗？而且全部都是那种自以为自己还是活人的，其实会趁人不注意溜到他人背后拔脑袋玩的东西？！

    思考间，精神上的强烈痛苦已经平缓下来。

    那一口被高海咽进肚子的血水，在这一刻形成了强大的保护力。

    即使他已经被两种不同的怪谈规则锁定，并且同时的进入到了处决阶段，在将要被杀死的这一刻超幅度的接触到了巨量信息，他也依旧在这种已经打破红月级玩家承受上限的压迫下保持着精神的绝对清醒。

    当然，即使不喝那口血浆，以高海自己的承受力，也不需要畏惧这种程度的精神损伤，他是扛得住的。

    现在他需要那口血浆带来的意志锁定，是为了在承受这两种精神损伤的同时，去面对第三个，也是最危险最难承受的那份损伤。

    它已经来了。

    【老师，你在这里做什么呀？这里是不可以进来的哦】

    嬉笑的声音在身侧响起。

    一个小小的，大概一米二到一米三左右身高的黑发女孩，出现在了高海的身侧。

    更加强烈的精神冲击撕裂着高海的自我。

    现在他感觉自己已经被撕成了三块，其中一块已经几乎完全粉碎开来融进教室的地板里，第二块被无头的辉夜牵着手就要从教室里走出来，而第三块，就坐在这个女孩的面前，正在和她面对面着。

    蜂屋千代。

    高海知道她的名字，但看到她并没有完全扭曲的，还有个人样的状态，这还是第一次。

    黑色的长发略显干枯，夹杂着黄色的发丝。

    粗糙的头发有长有短参差不齐，很明显的被剪刀剪过。

    女孩一侧的眼眶微微发黑，咧开的嘴角明显少了几颗牙齿，还有干涸的血迹留在她的侧脸上。

    她的校服是和其他学生一样的校服，却非常的脏，而且还很臭很臭，那上面……是被人泼了粪吗？

    但她只是在微笑着。

    这个女孩只是抬起头来，一脸不在意的对着高海微笑。

    【老师，这个教室已经被封锁了哦，校长说过，任何人都不可以进来，任何人都不可以靠近的哦。老师为什么要不守规矩，不听话的打开啊这扇门呢？这种事情一定是很不好的吧？】

    

    

    第三十八章：与核心执念小萝莉之间的问答

    没有立刻袭击我吗？

    在直面核心执念，正面对上整个早立小学副本的根源的这一刻，高海原本已经做好了被这个小萝莉召唤出来的大嘴花当场咬死的准备，结果却惊讶的发现对方并不没有立刻对自己动手。

    是因为我通过真妃在现实世界获得了【教师】的身份，使得我失去了【撒谎者】这一层触发点，导致她的行为变得相对温和起来了吗？

    可能的原因尚且不明，但对方既然跟上来了，就证明高海还是触发了某个规则，只是这条规则对应下他相对而言死的不会那么快，还存在一点的缓冲时间罢了。

    所以，自己必须利用好这个关键的缓冲点才行。

    强烈的痛苦还在身体和精神上持续的蔓延着。

    但高海并没有死去。

    即使他能看到其中一个自己的身体被完全撕碎，已经和整个教室融为一体。

    即使他能看到另一个自己已经被拔掉头颅，又重新接回头颅，变为似生实死的诡物。

    而他现在能够保持存活的原因，就在于如今和他面对面的蜂屋千代身上。

    要达成这样的条件相当苛刻，首先高海的身体和精神如今同时的在受到三种不同的怪谈力量的规则影响，其中不论是诡化辉夜还是教室诡物都已经切切实实的杀死了高海，但蜂屋千代这个核心执念却没有动手。因此他的身体是概念上具备了三种不同的形态，如同薛定谔的猫一样，由于观测者的视角差异而形成了死亡/诡化/存活的三种叠加态。

    然后，在这个叠加下，唯一没有动手的副本核心执念在位格上毫无疑问是最高的，因此它的观测使得高海的死亡/诡化状态无法成为现实，也就导致了视角中被拔掉头颅的他始终无法被辉夜带出教室，那个粉身碎骨的他也无法彻彻底底的融入到教室环境当中。

    再加上他本人的意志力顽强无比，并且还有执念物的保护，因此哪怕同时遭受三种不同诡物的精神扭曲污染，他也能坚持下来，继续的保持清醒加强自己【存活】的状态。

    原本高海只是想要借助三种不同的规则作用在自己身上，在已经无法逃避的情况下试图利用怪谈规则间的对撞寻找求生的机会。结果没想到这个蜂屋千代出来后没有马上动手，让他的压力更小了些。

    只不过，这也只是暂时的罢了。

    诡物不会像活人一样做出毫无意义的举动，蜂屋千代在自己听完电台的内容后就锁定了自己，证明高海已经触发了不该触发的规则，杀死他只是迟早的事情。现在还没有动手，只不过是规则程序上可能还差了点东西，若是他什么都不做的话，等待下去的结果必然是重开新周目。

    考虑到为了预防KP在新周目上动手脚，自己必须额外消耗回档次数，高海无论如何都必须挣扎下去，哪怕真到了必死无疑的境地他也不能随意放弃，更何况现在确实还有生还可能，哪怕这个可能性十分渺茫。

    可是，自己该说什么？

    凭着血浆的保护，高海此时承受的痛苦已经降低了很多，因此他可以在几乎不受干扰的情况下高速思考分析。

    首先可以肯定的是，【蜂屋千代】这个个体对【谎言】极度厌恶，任何撒谎的行为都可能带来瞬间秒杀的结果，所以自己的每一句话都必须慎重考虑，要确保自己说出的话在“客观实际”和“主观认知”上都没有任何谎言的成分。

    其次，蜂屋千代本人应当是被早立小学的研究人员设计杀死的，她被培养成为某种特殊的形态，接着军部触动并打算将她抓捕。而从抓捕过程中她所受到的对待，以及出现在高海面前的这个蜂屋千代到处都是伤痕的状况来看，高海估计她在生前恐怕经历过一段相当糟糕的日子。

    说起来，副本的游戏提示总是会与副本的核心执念或关键点存在联系，那么早立小学的四条游戏提示和蜂屋千代的联系又是什么呢？我记得拿四条提示分别是【听话的乖孩子不会受
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