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    【社会贡献性C-（48）】

    【综合评分A+（91）】

    “呜哇哦！！！”

    池宽治吃惊的声音传遍全班，

    “茶柱老师，我的成绩就像游戏那里被数值化了耶~”

    不少学生都点了点头，看着自己的成绩像游戏面板一样，有种莫名的兴奋感。

    “没错！”

    茶柱佐枝也没有任何的意味，笑着说道，

    “这都是校方根据你们过去一年的成绩为依据制作的，不只是自己班，甚至可以浏览全年级学生的成绩。”

    “之后根据你们的成绩，OAA上面的成绩也随时会出现变化，具体可以看右上角的说明。”

    夜雪到也不是特别在意，他的成绩如何不需要其他人来评价，只有他评价别人的份。

    只是有些好奇社会贡献度为何如此之低，才点开了右上角的？说明。

    学力——主要从整年举行的笔式分数算出。

    身体能力——主要从体育课成绩、社团评价、特别考试活跃度等评价算出。

    灵活思考力——主要从朋友数量、人际地位为首的沟通能力、急智、算出适应社会的能力。

    社会贡献性——主要从上课态度、是否缺席、道德、礼貌、奴隶社团或学生会所作出的贡献计算得出。

    综合评价——由上述四个数值得出的总评价，计算方式为：

    （学力+身体能力+灵活思考力+社会贡献度*0.5）/350*100以此算出（四舍五入）

    ‘原来如此。’

    夜雪暗自想到。

    他至今为止无论是笔试上的考试，还是体育课都完美的发挥了成绩，班级地位以及朋友数量也极多。

    所以才有如此高的评价。

    只有社会贡献度这一块，校方多半是认为他欠缺对老师的尊敬，才只有C-的评价吧。

    想到这里。

    夜雪抬头看了眼台上的茶柱佐枝，她也露出有些玩味而又挑衅的笑容。

    “．‖嗯。”

    夜雪点了点头，

    自己果然欠缺对教师的尊重呢，评价还是比较客观的。

    只是校方确将社会贡献度进行了减半计算！

    显然对这方面并不重视，

    这终究是所实力至上的学校，道德礼仪也只是较为次(钱得好)要的能力，远比不上带来实际差距的学力、身体能力和人脉关系。

    就在夜雪查看说明时，平田举手有些疑惑道，

    “茶柱老师，为什么只有社会贡献这项，与其它三项不同要减半计算呢？”

    茶柱佐枝也没有任何不耐，笑着解释道，“社会贡献基本都是以道德、礼仪作为基准，基本都是属于常识理应具备的能力，所以才会减半计算。”

    “嗯？”

    听到她的解释，夜雪皱了皱眉头。

    不知道是不是他的思想偏于阴暗。

    还是茶柱佐枝直接挪用了校方的解释。

    这些的确都是常识。

    但如果无法在成绩上完整的体现社会贡献度的价值，无法在这上面拉开差距顶。

    对严已律已的一之濑等人，岂不是十分不公平？

    夜雪始终还是坚信自己的判断.

    

    第418章 班级的反应，活该

    

    下课后。

    班级也迅速掀起关于OAA的话题，其它班级想必也同样如此。

    一到下课时间。

    佐藤麻耶便跑到夜雪身边，有些不乐意的拍了拍夜雪肩膀，“真是的，夜雪君你春假都在做什么啊。”

    “就是说啊。”

    筱原皋月也站了夜雪的一则，笑着打趣道，“春假完全都不于我们联络，我还想和夜雪君一起去看电影的耶。”

    “就是，就是。”

    佐藤麻耶欣喜的拍了拍手掌，“要不这样吧，放学后我们一起去卡拉OK，怎么样？”

    夜雪还未回应，话题便这么自故自的进行了下去，旁边还跟着井之头心等人不停的附和。

    都是些关于春假许久未见，放学后该聚聚之类的话题。

    势弱的森宁宁迅速被排挤到了外围，

    无奈的翻了个白眼，

    要不是小组里的轻井泽与松下千秋全部都围绕在夜雪身边，她都想走了。

    人实在太多了。

    此时，
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