sp; 大校长第一时间提起了兴趣，老关、老邹的脸色更苍白。因为梁超的大方向找对了，宣传的重点抓住了，要想否定这个方案，几乎很难！

    紧跟着梁超就开始介绍新闻制作流程、操作方法，这些都没问题，梁超学得就是这个专业，而且学得很好。

    大校长却笑着点头问:“梁超，新闻时长大概是多少？多久出一期新闻？”

    这些梁超考虑过，但没有体现在文案里。他略作思考说:“时长大概十几分钟，两周出一期。”

    这话令大校长皱了眉，校台投入这么大，主要目的就是新闻宣传。要是做出的新闻这么短，周期又这么长，明显不符合预期。

    “新闻时长是不是有点短？”

    “领导，学校里没有那么多新闻。”

    大校长没吱声，因为他不需要去跟一个学生反驳什么。便抬手示意，让梁超继续讲。

    梁超的第二个板块是“专题报道”。比如学校有什么重大项目建设、重大会议或活动，校台可以专门搞一期专题片，详细地进行报道。

    听起来还不错，但明显与新闻内容有些重合。校台的学生并不是专职参加工作，他们还有学业要完成，所以节省学生的时间成本，是方案必须要考虑到的。既然新闻能做到，便没必要再开辟专题，浪费学生时间。

    梁超第三个板块，是录播学校各学院、各社团组织的活动。比如“歌手比赛”“模特竞赛”“体育运动会”等等。

    大校长觉得弄这些不是不可以，但学校终究是以学习为主，要是宣传这些娱乐活动，会不会起到不太好的导向。

    至于梁超的最后一个板块，那就有点扯了。他竟然要搞一个综艺节目，说目前综艺节目很火，校台也可以进行模仿制作，大家肯定爱看。

    “停停！”邹校长这时开口打断:“梁超，先不说综艺节目在校台播出合不合适，咱就说这需要投入多少的人力物力？你想过节目预算吗？”

    “这……”梁超张了张嘴，却不知怎么回应。

    “一个学生做出来的方案嘛，肯定有优点，也有不足。老邹，太苛求了，有不足的地方，您和老关可以帮着改嘛！”对面刘校长也讲了话。

    老邹没再反驳，众人齐齐将目光投向了大校长。

    大校长反复翻阅着梁超的方案，片刻后回复说:“整体的大方向没问题，有些具体细节考虑的还不够完善。不过这栏目的具体操作和制作，弄得倒是很详细、很专业，说明梁超同学还是用了心的，能力也是有的。”

    又说:“要不这样吧，老邹、老关，你们就以这套方案为底板，指导梁超修改完善。三天后，咱们再上会讨论。”

    这话一出口，梁超禁不住低头笑了，小眼睛闪烁起了光芒。

    可老邹和老关却沉默了，这个讨厌的梁超，又卷土重来了。

    这个时候，要但凡能有个学生，拿出一套比梁超稍微好一丁点的方案，老关都可以绝地反击，否掉梁超这个人！

    “砰砰！”会议室门口，兆鹏伸着脑袋敲门问:“老师，我们可以进来吗？”
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